新詩創作|球賽

閱讀時間約 1 分鐘
你所做的事 所說的話
像一張張警告的黃牌
在告誡我的心
讓你別再靠近

但我的心不是一座球場
我們之間不需要球員
我有球門
有防守員
是要擋下你的球
又或是什麼都不做

我列下一張清單
裡面紀錄你做的事情
好的記著 壞的記著
最終你能得到幾分?
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以日常生活汲取靈感,將情緒、人、事物具象化。
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我站在你的背後看月亮 我跟你說月亮很美 你卻不相信 因為你站在看不見的那方 無論我怎麼說 你都聽不進去 最後你生氣了 讓厭惡遮蓋了一切 你不相信你看見的我 相信其他人口中的我 也不願相信我說的話 你依然站在看不見月亮的那方 該說你錯了嗎 該說我錯了嗎 我覺得誰都沒有錯 只是在不覺間互相走到天秤的兩
我站在你的背後看月亮 我跟你說月亮很美 你卻不相信 因為你站在看不見的那方 無論我怎麼說 你都聽不進去 最後你生氣了 讓厭惡遮蓋了一切 你不相信你看見的我 相信其他人口中的我 也不願相信我說的話 你依然站在看不見月亮的那方 該說你錯了嗎 該說我錯了嗎 我覺得誰都沒有錯 只是在不覺間互相走到天秤的兩
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前言 今天打球時,有位球友找了位退休的中學國文老師當對手,兩人對話時,對手有個詞說得不很得體(把打球時心情要放鬆說成鬆懈),結果該球友等對手離開後,就開始大肆評論起對手的那個他認為不得體的詞來,幾乎對所有願意聽他講的人他都講了一遍,而且,有回應的,他講的更多更雜,什麼現代老師的素質不行;什麼可能誤
#誠實書寫練習 #Day147 本日書寫主題: 抄寫下卡牌上的句子後,試著以自己的文字取代看看。 ✍️卡牌上的句子: 「可能我還是會 #傷心,但是我不要跟別人 #交換。」~《葉有慧》 →「可能我還是會 #惦記著,但是我不要跟別人 #遺忘了。」 寫於20240526(週日)
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這篇文章描述了通過參與足球活動,對自己的身心健康以及生活的展望。作者分享了高中時期運動的快樂時光和對運動的回憶,這不僅是一篇對運動和健康的一個讚歎,也是對運動激發正能量和正向生活態度的倡導。
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不要讓任何人在你的領地裡指手畫腳,對你的人生進行課題干擾
球友被拒 球友邀打球是很平常的事兒,即使不合,最少也將就一下再找理由脫身。因此邀打是很平常的事兒。之前提過有位球友是被封殺的對象,他想加入雙打,人家寧願休息等他離開再打;今兒個跟人對打時,他就坐在牆邊椅上四處張望找球友—這是常見的情景—,最後廢然而退。每個跟他對打過的球友對他都有戒心,寧願不打也不
前兩天寫了地上的羽毛球,今天想寫寫羽球上的網子。 凡是有網子的運動像是羽球、桌球、網球,我想網子都是左右成敗的關鍵之一,畢竟從比賽規則來看,要能得分的第一步就是球要打出去落到對方場地的界內,或是也可以等對方發的球被網子反彈落到他自己的場地裡形成失誤。 預期之內的球也許都還有應對的餘地,但當球擦過
一場、場場。
知道為何,才能忍受任何 前言 球場幾件小小事,值得一提。 1。別人明顯排斥,為何無法改善 今天球場八點半開門,九點二十已接近滿場,我跟一位球友在最角落對打,有位球友來了後就站在旁邊的空桌旁。一個球友整裝後找不到球友,揮了揮手引我注意他,然後指指我,又指了指站在空桌旁的球友,意思是要我過去跟他
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偶爾成績真的打得太差,會有想要更改成績的衝動,把成績往上提高。但前輩對球道簡直是瞭若指掌,根本就不要想騙他。被識破一兩次就不會再想要更改成績了,因為那是多餘的。如果前輩在場,那練習的情況會更慘。 「你到底在打什麼鬼啊?再去櫃檯給我加6局,說記在我帳上。」前輩對著我大吼。 「可是……」
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他一個失誤,換手。她不客氣,接連著一杆又一杆,俐落清空檯面,只留白球,悠悠緩緩地停下滾動。他甘拜下風,她臉上淺淺地漾起微笑。心中波濤洶湧地完整憶起了,她曾經如此任憑自己的心意被那人瞄準、敲擊、得分,而最終卻只留她,孤孤單單地留在檯面上的那個片刻。
前言 今天打球時,有位球友找了位退休的中學國文老師當對手,兩人對話時,對手有個詞說得不很得體(把打球時心情要放鬆說成鬆懈),結果該球友等對手離開後,就開始大肆評論起對手的那個他認為不得體的詞來,幾乎對所有願意聽他講的人他都講了一遍,而且,有回應的,他講的更多更雜,什麼現代老師的素質不行;什麼可能誤
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