2024-07-27|閱讀時間 ‧ 約 27 分鐘

蛤蟆先生去看心理師

    #蛤蟆先生去看心理師

    # 羅伯•狄保德

    平日裡打扮拉風、充滿活力的蛤蟆,把自已關在蛤蟆莊園足不出戶,他精神萎靡、抑鬱極了。在朋友的勸說下,按下了咨商師蒼鷺小屋的門鈴。

    「你有什麼看法?」「你有什麼感覺?」10回的心理諮商,蒼鷺耐心傾聽、鼓勵蛤蟆發問,並且不斷提出問題、刺激他慢慢察覺自已的種種想法和感受。漸漸地,他學會探索與檢視自已。了解自已為何不快樂,並學習改善現况,道別過往迎來新生。

    唯有自已想改變,改變才會真的發生。

    「告訴我為什麼會來這?」

    「他們要我來的,他們說我需要諮商...」

    這不是蒼鷺要的答案。心理咨商是一個自發過程,諮商師和當事人都必須出於自愿才能真正合作。這是一個對等的關係,蛤蟆也必須主動積極參與。

    「你認為我會好起來嗎?」

    「蛤蟆先生,如果我不相信每個人都有能力變得更好,我就不會做這一行了....你會擁有我百分之百全心全意的關注,我也希望你對諮商是全心投入的…歸根究柢,這一切還是取決於你自已。」非常喜歡蒼鷺的這句話。

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    本書蒼鷺心理師採用的是溝通分析(簡稱TA)療法。創始人艾瑞克•伯恩。

    TA學派的看法,每個人都會經歷三種不同的自我狀態──父母自我狀態、成人自我狀態、兒童自我狀態。

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    兒童自我狀態。

    「我剛剛提到作業時,你處於何種狀態?」

    「兒童。過去的所有恐懼和焦慮全部襲捲而來。我有什麼問題嗎?」

    兒童自我狀態。我們遇到事情時的無意識反應。由童年殘留的遺跡所構成,包含兒時經驗過的所有情感。這些早期基本情緒、逐漸發展成更細膩、複雜的行為模式,成為自我的核心,融為自身的一部分,從而定義了我們一生的行為。童年是人生座標的起點,人生的劇本,無形中也悄悄編排。

    凡是本我所在之處,自我必相隨-----佛洛伊德。了解童年是了解自己的關鍵線索。檢視自我過程,往往艱辛,但理解自我,才有力量改變自己。

    探尋童年。蛤蟆有非常嚴厲的外祖父和爸爸。無論多麼努力,總是達不到他們的標凖。如果小蛤蟆遇事生氣、憤怒,就會受到處罰。為了因應環境,兒童時期該有的兒童自然行為(快樂、憤怒、恐懼…)被迫調整為適應現狀的行為(退縮、嘔氣、叛逆…)去順從壓迫者,他吞下怒火,轉成內疚。附和、取悅、依賴大人成為主要生活方式,他不敢表達內心真正想法,遇事總是迎合別人,事後又覺得大家都是壓迫者。無處宣洩的情緒日積月累,蛤蟆先生憂鬱成疾。同時這樣的言行模式使得蛤蟆永遠無法真正長大,為自已的人生負責。

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    父母自我狀態

    「蛤蟆,請你再想一下,再問問自已,你在審判誰?」

    「...你是說我審判自已嗎?」

    父母自我狀態。父母是我們最早接觸的人,他們的價值觀、道德觀,左右我們對人生的評判標凖。無形之中形塑我們言行舉止,此生不可避免地深受影響。

    當我們的言行表現出極嚴厲、喜歡批評指責別人的樣貌,便是進入父母自我狀態。大家生活中,一定會遇到那種凡事愛挑剔、主觀論斷的人,他們的矛頭總是朝外,其心理地位處於『我好,你不好』。

    如果矛頭朝內,則形成對自我的定罪。沒有一種批判比自我批判更強烈。自我譴責和懲罰可能伴隨一生,其心理地位處於『我不好,你好』。蛤蟆則屬於這一列。

    原來自己常無意識的偷偷配合別人,用「共謀」方式解決問題,沒有坦誠面對內心,以致落入難堪的局面。這意外發現令蛤蟆不安。他更多開始理性思考,客觀檢視自已,學習關照自已的情緒,同時他意識到自己思想的變化,內心深處多了幾分力量。他漸漸進入理想的成人狀態。

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    關於『心理地位4象限』:我好,你也好、我好你不好、我不好你也不好、我不好你好。大家的選擇是哪一象限呢?

    童年,我們認定心理地位後,無意識中我們會控制事件發展來印證自己想法跟預期正確。這是攸關一生的心裡定位,是一種自證預言。


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    關於『共謀』,生活中蠻常見的。蛤蟆是村裡小學董事。老獾是蛤蟆父親好友,來看望蛤蟆的同時告知他,自已和牧師討論過決定代替蛤蟆擔任董事。蛤蟆心裡非常憤怒,沒有事先和自已商量,就擅自做主。他壓抑心中不快,沒有據理力爭。為了說服自己,他想也許有能力的老獾比自已更適合吧,他忽略自已的情緒,選擇隱忍。我想,如果順著事態發展,很明顯,事後蛤蟆勢必悶聲不快樂,再次進入受迫害者角色。這是結合別人懲罰自己。

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    成人狀態

    「...你為什麼不直接帶我進入成人狀態,告訴我該怎麼做就好了?...」

    「...我不能強迫你,只有你自已能決定要怎麼做。這需要很努力和刻意的思考...」

    成人狀態。我們以理性、不情緒化的方式,來處理當下發生的真實狀況。

    以下集結書中第11章蒼鷺心理師的話語:

    「除了武力和威嚇,沒有誰能讓我們產生任何感覺。想想誰能進入你的腦中迫使你產生感覺?他們可能會影響或說服你,但終究是你自已決定和選擇要什麼感覺。」

    「...你最近這麼不快樂該怪誰?要一直責怪別人造成你的不快樂?還要繼續多久?責怪別人是兒童自我狀態,回到成人狀態會怎樣?負起責任,做點什麼?學著自我掌權,改變你的處境,重要的是,你有力量改變你自已...對於那些傷害我們的人,原諒他們吧...」

    這一路的咨商過程,蛤蟆對蒼鷺從倚賴擺盪到憤怒排斥,到最後走出憂鬱勇敢面對自我。

    悲傷沮喪的蛤蟆消失了,他逐漸恢復社交生活、開始訂定工作目標、計劃創業。發現朋友對他的真心關切,世界重新恢復色彩。

    蛤蟆先生在10分情緒溫度計上給自已打了9分。現在閱讀的你幫自己情緒打幾分呢?

    情緒可是自我的核心呢,多花些時間了解自己,祝福大家~

    合上書,穿著格子外套、搭配板球俱樂部領結、閃著清澈明亮大眼的蛤蟆先生愉悅、活力滿滿地跳現在眼前~~~

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