365天寫點咚咚計畫──3

20240730-20240731

確實是昨天寫的，但怎麼都覺得不完整。後來想一想，還是決定發出來，關於Z的故事，想說的話還很多，也許未來能更好的表達。不過這種把事情寄託給未來也是讓人渾身不快QQ

才紀錄兩天就已經覺得困難重重，目前的難點是，每天都發生很多事情，貪婪的想要把每一件事都抽絲剝繭的寫，反而使文章結構混亂，目標不明，或是無法有好的銜接。但是要在眾多的思考裡抽出一節，沒有過去經歷搭配又顯得有些單薄，放在一起又似乎缺了點新意。

原先預計不要給自己太大壓力，想寫多少就寫多少，但心裡還是有一個滿意的模糊標準，沒有達到的時候，就會很煩，很想砍掉重練QQ 也想要在顧及質的前提下量產，但是做不到。

三

高中選修課上，一位充滿知性魅力的國文老師告訴我們，上大學是一件很棒的事情，因為我們會遇到一群跟我們擁有相同熱愛的人，可以跟朋友聊電影、聊文學、聊音樂，而還有這些讓我們喜愛且感動的好藝術存在，是世界上最幸福的一件事。

上大學後，立刻就發現中文系裡，多的是想以此為跳板，忙著轉系、轉學、雙主修的同學大有人在，根本沒有人在乎文學。

後來才發現我錯了，不是沒有人在乎，而是我根本不懂得，又如何能夠在乎？每當聊到史鐵生、童偉格、余秋雨、七等生等等作家（但似乎古典不是那麼流行），我看過的作品極少，而在那個大一的年紀，我幾乎忘了為何來到大學，只是被眼前琳瑯滿目的社交擺布，急著想要加入某個群體，卻又默默地感到不舒服，再默默退出，不知不覺中也消耗了許多。

升大二後，好像有點懂得了，開始喜歡和同學討論報告、分享文章、交換想法，有時候，交流也像吵架，但確實是快樂的。不過漸漸的，我發現我是個很容易被說服的人，也是很不喜歡承認自己錯誤的人，大概是俗稱的愛面子。

Z是整個大學生涯裡，最常跟我討論或分享文學的人，他每次隨便說兩句話，我多半都會開始質疑自己原先的想法。有次在寫小小研究計畫時去找他討論，在他的步步逼問下，我逐漸失去耐心，偶爾會為反駁而反駁，又找不到合適的說法，表達也不精確，兩三下工夫就被他找出各種不合邏輯，實在是很煩躁。

不過，後來依循他的思考路徑，竟就這樣寫出了超過預計字數的計畫內容。我對Z的情感，大概就在這種有點羨慕、有點嫉妒、有點討厭但是又有點不可或缺的心態下成長。

後來，我決定認真準備考研，而此時的他早已在外校實習，我們聯繫的次數也逐漸下降。然而，考研的前一天，他剛好結束實習，我隨口一問是否要北上陪考，他竟答應了，且比我更早抵達考場，幫我找考場位置（雖然他找錯樓，但是時間還早，而且他信心滿滿的樣子超好笑，所以沒關係）。

陪考應當是相當無趣的，在外尋覓好位置以安置自己閒置的100分鐘，好不容易安頓好，又要再走來找我，安撫我亂七八糟的心情。在準備考試的過程中，我沒有真實的練過考古題，也不知道怎樣的回答才是教授喜歡的。考試當天，遇到很多甚至沒看過的題目，只好瞎猜，整篇回答都不知道在寫什麼。每當我沮喪地下樓，Z一定就出現在樓梯口那個最醒目的地方（也可能是他幫我顧行李，很難不醒目XD），著實給了很大的力量。

中午吃飯的時候，Z告訴我，他已經摸透這間學校，可以帶我走走，不要再沉浸在各種講義間。也許是看我沒什麼動力，他就開起誇誇模式，一下說「你看起來越來越像研究生」一下說「你不會的別人也不會」一下又說「你看你上次可以幫我回答balabala問題」，總之，就是胡亂吹捧一通，吹得我驕傲的小尾巴翹得老高，自信心大爆棚。後來每寫完一科，明明就有好幾題不會，但都覺得自己穩了。就這樣一連幾天的考試都順利結束，也都有好好睡覺。

我想我需要給Z一個封號，今天特別封他為誇誇小精靈。感謝我有把他當成中文人，也感謝他有亂誇一通，雖然搞得我相當膨脹，但很能穩定紛亂的心緒。

昨天他又特別告訴我，跟我說加油。我感覺，我是很需要被誇誇的人，也是很需要鞭策的人。感恩的心，總是能在合適的時間送上合適的話語。

老師說的沒錯，是能夠遇到一群有共同熱愛的人，只是我的膽怯沒法支持我跟整群的人交流。非常感謝能夠認識Z，在文學的世界裡，雖然我還是小廢廢，但依然能夠與人分享那些拙見，是非常非常幸福的事。