什麼不讀讀社會學|給碩士班新生的致詞及論文建議

去年，我回了一趟母校給碩士新生演講，但我明明也在前年才剛畢業，因為當時演講反應熱烈，又快到了畢業季節，於是和大家低調的分享演講內容，祝每個還在學校奮鬥的你或想繼續進修的你順利畢業！

有人說：「社會學是一門吃飽太閒的科學嗎？」

不知道大家心中對「社會學」想像是甚麼？或許和社工師、太陽花運動的形象又不太一樣，我舉個例子好了，如果觀察一間公共廁所，大家能聯想到什麼專業？是公共衛生、環境美化還是室內設計？總之，都無法想像到社會學。其實這個公共場所，除了生理行為，其實最常被用來整理服裝儀容、交換八卦、補妝等社交作用，還有媒體常報導青少年霸凌、各種犯罪等現象的場域。

進一步的想，洗手臺高低位置友不友善，有沒有無障礙坡道，男廁/女廁圖示如何呈現，才不會淪為性別歧視的設計？光是一間公共廁所，都有可能成為城市的形象。或許只有社會學家才會先細心的觀察到這些，我心中的「社會學」永遠是第一個從不一樣的角度觀看世界，並且大聲說出來的專業。

「社會學」為什麼經常被誤會不像是個專業學科，原因之一是因為與日常生活的關係過於親密，所以導致大家太過習以為常，但仔細想想，從小到大有很多規矩令我們曾經覺得不開心、受委屈，不論在學校考試、上班族面對長官、公司等規定，還有出社會後的人際關係，都有種種潛規則和束縛，我們不一定清楚有這些框架，甚至不知道能夠被改變，是社會學讓我重新認識了世界的面貌，給了我重新思考的自由，永遠刺激著我們反思和向前走，同時認知到這個學科也兼具多重專業，跨領域的整合能力。大學時，我的社會學系主任希望我們最終學會獨立的思考、批判能力的精神及保有年輕的心，學會看見社會的框架在哪裡？在司空見慣的日常生活，是不是有更多的選擇？我們又該如何自由不受社會制度淹沒，改變未來？如同觀察一間廁所，像觀察生物實驗一樣的敏銳而嚴謹，恐怕是我想繼續深讀社會學的唯一動力。也希望有一天社會學能夠普及到基礎教育，培養出對社會建構和社會關懷的基本認知。

在經歷新冠肺炎、香港案與美國佛洛伊德案等國際事件，受到很多衝擊和關注，卻遺忘了臺灣還有很多弱勢族群在日常就需要幫助，其中身心障礙者就多達百萬人之多，今天的臺灣仍將障礙者視為依賴人口與救濟對象，我是腦性麻痺中度患者，我想，我們要的不是只有吃飽就夠了，還有如障礙者的性別、工作、婚姻及子女監護的權利等問題都需要解決。長期身為被研究的一份子，總是活在別人的同情和眼光裡，我想唯有被動化為主動，除了理解自我替自己爭更多權益，才能找回平等及尊嚴。也藉此了解世界上還有很多人，和你我的經歷不一樣。

出了學校雖然無縫接軌的工作，卻也慶幸無縫接軌的繼續念書，我開始過起了同時工作、復健及上課的斜槓生活。即使工作再累，即便如此，我在閱讀老師給的書單還是很享受，對我來說「斜槓青年」核心價值不在於多重收入，也不在於多重職業，而在於追求自由的思考，過自己想過的生活。尤其是工作環境容易與外界脫節，因此就算不當斜槓青年，也要有斜槓思維，將自己的工作能力和知識保鮮期儘量延長，把自己當成一家公司經營。

另一個大家最關心的是寫論文，趁著老師不在，我偷偷的說，出了門我絕對不會承認是我說的，其實寫論文的情緒要從上課時開始培養起。

《方法1：對話與思考》

對於上課，除了聽老師說的知識，我在心中都會和老師對話，不論是持反對、還是贊同的立場，甚至可以直接向老師提出質疑和挑戰，這種激辯是社會學特有的師生關係，也是老師對我們的溫柔。當然，閱讀文章更是如此，我的筆記經常和大家不同，都在重點寫上「真的嗎？」、「我覺得可能不是這樣」、「但我在哪本書看過不同的案例」 等，上課問老師一個問題比看一百頁理論還要有效得多了，因為提問的前提是你必須要認真聽、也要經過思考、也是寫論文最重要的第一步，對我來說能夠思考能聯想，然後從中獲得自己獨一無二的知識才是最重要的。

《方法2：厚臉皮之術》

許多人對於人文學院的畢業論文，就是讀好久，寫得又臭又長又沒用，書寫人文學院論文的難處，在於沒有一個固定的實驗室，沒有固定的器具，因為你的觀察樣本和器材就在整個世界，而實驗室就在自己的腦袋裡，反而造成寫論文的阻礙，所以學弟妹通常犯的通病之一，就是臉皮薄，如果卡在前期無法聚焦，讀了文獻後發現甚麼想法都有人寫，論文沒有進度就不敢找老師，不敢說出困難，所以拖久就害怕，就懶惰了，而我學會了厚臉皮之術。

《方法3：多讀多寫多問》

因為即使有些人告訴你，一開始應該研究和自己職業相關的或是選擇你最愛最親近的主題，是最容易入手的，但往往受限自己服務單位根本無法提供資料或資料不完整；還有想關心的議題，根本和論文很難聯想在一起，所以盡早開始選定一個在課堂上讀過有興趣的主題，多看相關的期刊、論文、專業書籍，才能早點認清你所關心的事，在學界過去的發展至最新的趨勢，還有哪些細節未被討論到？值得作為你寫論文的學術價值。另外論文格式也是有規定的，每個章節的內容都必須符合，所以請盡早開始寫下自己的想法，再爛再不合理都沒關係。選定指導教授後，都可以嘗試詢問老師 ，錯了就請教正確的寫法或調整思考方向。千萬不要自己悶著頭亂想，想破頭也沒有人理。

《方法 4：保持和老師固定約會時間》

道理大家都懂，但往往沒進度時就害羞找老師，無顏面對，尤其全部修課結束後，工作很忙、家庭很忙，就很容易放棄，你可以放棄自己，但絕對不可以讓老師放棄你，請主動定期和老師meeting，像延續上課，而這門課的作主的人就是你自己，使自己保持一定的進度、一定的時間壓力、一定的沉浸感，就算沒想法也學著厚著臉皮向老師訴說困難，學著自己排除重重的阻礙，才是寫論文殘酷的真相。

最後，最重要的一點一定一定要記得：我的經驗僅代表我個人，僅供大家參考，得了碩士論文獎也只是運氣好，在座的每位都比我優秀，未來絕對會比我順利，希望你們走出校門都可以很驕傲說我是讀社會學畢業，更可以和大家說出社會學在搞甚麼?說不定超前學姐，口考100分，一年就可以畢業。所以請大家多讀書多思考，多享受在學校的每一天，走出屬於自己精彩的學習之路！

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