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歷史學教授的期中測驗。
閱讀時間約 7 分鐘
由於受到肺炎疫情影響，某校歷史學教授取消了現地考察的期中測驗，而是請同學們回答下列的題目，聰明的您可以幫忙嗎？
1：誰說過這句話？
『傾空你的杯子，方可再行注滿，空無以求全。杯子為何有其價值？因為它是空的。』（五分）
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璀璨的万華鏡下，365+1，點點繁星在夜空裡閃爍著，似嘻笑或沉思，編織成璀璨奪目的銀河千景。有歷史的世界是幸福的，否則風花雪月終歸虛無飄渺。流逝的時光，潺潺細水，取一瓢的點滴拾遺，悄然偶遇的時空現場，我們都是舞台上的主角，看哪！芸芸眾生，每一天來到世間的人物群像，名為啟明之子。
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學期即將結束，按照過往的慣例，我都會跟同學們分享一點我在學習上的心得。作為一個在學術界打混多年的學徒，有機會到大學的課堂上教授通識課，對我來說，是很好的經歷，因為「通識課」的目標並非教導艱深的知識（不同於專門系所的課程目標），而是要讓學生能夠「博通」（姑且無論通識課是否淪為營養學分的問題）。
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作者伊麗莎白．柯斯托娃在這本小說說撰寫裏頭肯定下了很多巧思與歷史背景，加上深思熟慮的縝密嚴謹的知料去帶出這部小說富有的味道。謎團與謎團之間的縈繞，書信的往返之間，不斷地去重複過去的記憶，這一部分可能會令一部分的人看得很混亂，在故事裡頭，總共分成了三個視角，首先是現在時間點為女兒的視角，撰寫的部分三個
經過布里恩和富蘭克林對探索實驗的刻畫後，生物學哲學家伊略特（Kevin Elliott）接手並擴張，他在2007年國際生物學歷史、哲學與社會研究年會（conference of the International Society for the History, Philosophy, and So
既布里恩之後，生物學哲學家開始思考是否生物學也有類似布里恩說的探索實驗？富蘭克林（Laura Franklin）注意到，當代生物學家使用能處理巨量資料的「寬」裝置（“wide” instrumentation），使生物學家以有別於以往用傳統、近乎手工的方式進行實驗研究，更能獲得科學進展，她認爲，這讓
在生物學真的邁入分子化前，許多生物學家是在各自擅長的領域，如形態學（morphology）、生理學（physiology）、細胞學（cytology）、胚胎學（embryology）、生化學（biochemistry）、與遺傳學等，進行著各自的研究。隨著若DNA分子結構被解開將會翻開生物學劃時代新頁
雖然新機制論在許多方面都提出與傳統以物理化學為研究對象的科哲各種不同的看法，但對於實驗與機制假說的關係，嚴格地說，仍維持在「實驗是為檢驗（testing）假說為目的」的看法。原因是，他們所提出來各種發現機制之實驗策略總離不開「框架例示」（schema instantiation）這個大主軸。所謂「框
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