學老

「學老推廣」，在選擇冬季熱水袋時，小B看到這麼一句從前都未看到的字眼，終於有人注意〝老化〞人口的數量，如不加以教育，或運用科技的輔具，會讓年輕人疲於奔命。看起來，終於把學習老化推上正常的課題，大家見了面都互相問問你上如何老化的課程嗎？

於是60歲後的人生又開啟了學習的里程，不同於50年前的教育，受教者都具有知識和生活經驗，本身就有傳授的能力，若不是有說服力的資訊，課堂上會比過去更要吵鬧和計較。於是如何讓年長者聽出興趣，並且對未來老年生活認同並有能力接受，「長照師資」有了證照制度。

幾年下來，大家發現竟是推薦輔具的多，加上老年人容易被說服，手上有點退休金，凡推陳出新的輔具都有其業績規模，但卻掩不住歲月在每個老人心中放置的沉重，只要天氣寒冷潮濕，裹著厚重的老者都不願出門，自然輔具業績跌落，陽光溫暖，又都跑去曬太陽運動，真正被教育的老人家都是坐在輪椅上，行動不方便的，行不得也。

原來沒有人有興趣想知道，老人生活該怎麼面對，該如何自處，唯一相信的是，照以前老人過的就對了，有關保健、養生、疾病、運動等課程沒有跳舞、唱歌、打麻將來得受歡迎。

年長者大多數都不願被稱老人家，仗勢著能動能吃能睡，就要把握的心態，參加老人課程的少了許多。虧有熱情的社工不斷的想用如業績般的刺激讓老人多多益善，還要下重本吸引。造成用輔具銷售，順帶宣講如何注意老人相關的各項資訊。這才稍微引起討論。

以商帶知識的方式已經普遍，倒不稀奇，現在年長者是從經濟奇蹟時代走過來，更習慣用商品的方式講解，或許就是現代不論推任何新概念，商業模式已經是關鍵。

無形中，老人市場的大餅是未來潛力，何況人口數之多超過年輕人，誰又能不重視。小B想著繼續在網路上採購爺爺交代的新型保溫袋。