大家日本語初級2第15課問題P.46/ みんなの日本語初級2第15課問題P.46
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大家好，我是たつみ tatsumi（小宇）
北投社大輕鬆學日語講師
主要有關日語、鋼琴、旅遊、柴、美食…等分享，請多多指教(!)
みなさん、こんにちは！
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重點摘要：
1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息
2.SEP 上修失業率預期，但快速的降息速率將有助失業率觸頂
3.未來幾個月經濟數據將繼續轉弱，經濟復甦的時點或是 1Q25 季底附近
近期的「貼文發佈流程 & 版型大更新」功能大家使用了嗎？
新版式整體視覺上「更加凸顯圖片」，為了搭配這次的更新，我們推出首次貼文策展 ❤️
使用貼文功能並完成這次的指定任務，還有機會獲得富士即可拍，讓你的美好回憶都可以用即可拍珍藏！
文型
1. これはミラーさんが作ったケーキです。
「ミラーさんが作りました」＋「ケーキ」
2. あそこにいる人はミラーさんです。
「あそこにいます」＋「人」
3. きのう習ったことばを忘れました。
「きのう習いました」＋「ことば」
4. 買い物に行く時間がありま
首先聲明我不是專業的日語系所出來的，純粹是這幾個月因個人興趣學日文，剛好授受動詞一開始學的時候搞不懂，參考網路文獻跟教學影片後，有比較理解後，做的個人的授受動詞文型筆記，有錯的地方請指正。
1. A は＋B に＋V て＋もらいます。
【N5文法理解分享】
A請B做某件事，A收到B幫我
1. わたしはマイク・ミラーです。
●名詞句：「～は （名前・国籍など）です」
●副助詞「は」表示主題（topic）。
●助詞「は」發音為「わ」。
●「です」是禮貌的表達。
2. サントスさんは 学生じゃありません。
●Nじゃ（では）ありません（名詞句的否定）
●已經成
日本帶給旅客精緻、注重細節的服務體驗，是多數人不斷回訪、甚至上癮的原因。
更難得的是，這樣高品質的服務不只高級餐廳獨有，在平價連鎖速食麥當勞也能充分體會小地方處處皆驚喜的日常。
這篇文章是當初寫的，今天才放在方格子上！
很喜歡蜘蛛人這個角色，離家日他所面對的問題更像是個青少年面對人生重責大任的選擇。
ミラーさん
“大家的日本語“這套日語學習書，在台灣可說是耳熟能詳的，只有對日語學習有興趣的朋友，不管是自學或是上課，基本都會使用大家的日本語這套書當作入門教材。
去年因為對日語又開始有興趣研究，所以也會找一些教材學習書來看，偶然發現這套老字號日語學習教材，近年竟然又出了新書，而且是以大家的日本語裏頭
大家的日本語 第十二課 お祭りは どうでしたか。
本課重點：
形容詞、名詞的過去肯定/過去否定。
比較表現。
大家的日本語 第十一課 これ、お願いします
本課重點：
1⃣數量、量詞的表現。
2⃣頻率的表現。
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