教育 帶來希望
閱讀時間約 2 分鐘
午休時間，我終於開啟了那買了許久的書『真相製造....」
沒錯，他的書名很長，我記不起來也寫不完。
第一篇是講比利時的聖戰媽媽，她的19歲兒子透過臉書被洗腦、被徵招。
在她發現自己的兒子不見是跑去敘利亞參加"聖戰"，然後被通知"光榮"戰死後，這位媽媽決定她要去瞭解為什麼會發生這些事，然後要怎麼阻止再有類似的事情發生。而這，是屬於這位母親的聖戰，她說每救一個人，就是救回了一切他的兒子。
書中，講到了這一世代(1980後出生)的人，與上一世代(1940-1980)的世代差異。先不講觀念思考方式等等，我想聊的是"希望"。
所謂上一個世代的人，例如我的父親、我的母親，在台灣的經濟起飛，他們看到的是許多的希望，當然年輕時的他們一定是比現在的我們辛苦的，但他們知道努力就有希望成功，而且是蠻有希望、蠻能接近所謂的"成功"。
然而我這個世代，出生後，衣食無虞。但高房價、薪水總是比不上通膨。想做喜歡的事，但仍容易受到上一世代的思想影響，不太敢做賺不了錢的工作，所以喜歡的事、所謂的夢想，就成了空想，成了只是夢想。
然後依社會期待，又或是家中期待進入會所謂"比較能賺錢"的科系學習，再朦朦懂懂的依著科系進入到社會工作，不知不覺，沒了熱情，下班後的放鬆時間就是在戲劇中感受夢想。
有點扯遠了。但相同的是，這比利時媽媽的兒子，因為是穆斯林，在那個反恐的時代，穆斯林被歧視，成為了弱勢。再加上世代對於"希望"感受度的不同，ISIS趁虛而入的告訴這些"孩子們"加入聖戰，阿拉會安排好一些的想法。
當然，我們可以說這對母子的互相瞭解、溝通是不是出了問題。我相信每個家庭都會有他們所謂的"問題"，暫且不論這方面的問題。但弱勢、看不到希望，確實會影響孩子們走上不同的道路。
看完了這篇文章，心裡是有些許激動的。也許是跟著咪咪一起做關於校園教育的活動，雖然我只是兼著做，但很能理解那種孩子們的無力、被迫、看不到未來，所以沉浸在虛擬世界、遊戲的感受。
是咪咪，幫我開啟一扇露著曙光的窗，讓我可以一窺這些孩子的內心世界，甚至為他們做些什麼。#20220407
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