學習三部曲（一）學習的本質與特性
閱讀時間約 4 分鐘
學習像拼圖，像出遊，像畫圖，像蜘蛛網
今天想整理我讀了五本書的心得(高手學習、深度學習的技術、大腦喜歡這樣學、超速學習、躍遷)來討論學習這件事，
篇幅很長，所以分成三段，分別是學習的本質與特性、成為專才、成為天才與通才，另有番外篇：套用在我自己身上的學習計畫
學習的本質
學習是為了解決問題而誕生，
此乃動機，
而越複雜的問題越有價值，因為要解決越困難，所以要學習一個複雜技能，必須先看懂它的輪廓，
此乃視野，
最後再找出解決的方式，此乃方法。
此乃動機，
而越複雜的問題越有價值，因為要解決越困難，所以要學習一個複雜技能，必須先看懂它的輪廓，
此乃視野，
最後再找出解決的方式，此乃方法。
想像一下，你要拼圖之前，要先買才能開始拚對吧？那為什麼想買？這就是動機，買回來之後是先看盒子上面的圖，還是直接開始拚？這就是視野；怎麼拚比較有效率？這就是方法。
道理大家都懂，放到學習上就完全不一樣了，
我要學英文，為什麼？感覺以後用的到阿，先學發音、文法、型態？先從字典的Ａ開始背單字拉；
我要學寫程式，為什麼？因為大家都在學阿，整體架構是什麼？不知道，先print一個hello world出來再說。
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我要學寫程式，為什麼？因為大家都在學阿，整體架構是什麼？不知道，先print一個hello world出來再說。
誤以為努力一萬小時就可以成功，自以為時間跟意志力是無限的資源。
再從另外一個角度看學習，就像一張網，每個知識是一個點，許多關聯知識變成一條線，再跟其他相關知識連成一張網，就像拼圖一樣，每個知識獨立來看就像一小塊無意義的拼圖，當跟它附近的拼圖組在一起時，你才看懂那是什麼，當整張拼圖組起來，你才看懂這又是什麼。
知識的基礎是記憶。
但大腦會自動把無意義的雜訊忘記，要讓知識變得有意義，就要先理解。
而促使人花費大量體力與腦力去理解的原因，便是運用。
然而，運用也不過就是走別人走過的路，但傳奇、大師的厲害之處，就在於創造，把一幅拼圖拼完，就是一張你早就知道的圖，那要怎麼創造出一個全新的圖畫，當然是把別張拼圖拿來用，Switch就是把遊戲機結合樂高結合手機傳感器而成的全新創造。
但大腦會自動把無意義的雜訊忘記，要讓知識變得有意義，就要先理解。
而促使人花費大量體力與腦力去理解的原因，便是運用。
然而，運用也不過就是走別人走過的路，但傳奇、大師的厲害之處，就在於創造，把一幅拼圖拼完，就是一張你早就知道的圖，那要怎麼創造出一個全新的圖畫，當然是把別張拼圖拿來用，Switch就是把遊戲機結合樂高結合手機傳感器而成的全新創造。
學習的特性
不同的目的與領域自然有不同的特性，看似不同，卻又互相關聯。
- 對數增長技能 V.S. 指數增長技能：
對數增長技能例如開車，一開始進步很快，但學會之後，開五年跟開十年，進步的幅度不大，指數增長技能如賽車，一開始過彎速度突破不了，來不及煞車產生碰撞，後來突然飛躍成長，成為傳奇。明明都是開車，為什麼差這麼多？差別在於刻意練習，其實學開車一開始也有經歷一段指數增長期，也就是從駕訓班畢業到剛上路這段期間，一開始進步緩慢但開了一個月突飛猛進，但接下來三五年進步趨緩，時間是成為高手的必要因素，但絕不是主要因素。 - 內隱知識 V.S. 外顯知識：
內隱知識聽起來很生澀，其實就是大家說的自然而然，語感就是將語言這項外顯知識內化成內隱知識，沒辦法清楚說明，只能透過不斷練習而得。所有知識一開始都是外顯知識，直到你內化了，才變成內隱知識，如武俠小說中所說的，無招勝有招。 - 規則與變因象限：
規則少，變因少的知識：例如文書處理、拼圖
規則多，變因少的知識：例如寫程式、國考
規則少，變因多的知識：例如打籃球、做電商
規則多，變因多的知識：例如寫演算法、造電動車
越往下越難被機器取代，因為機器擅長的是規則與記憶，不會理解與創造。 - 軟技能 V.S 硬技能：
軟技能需要掌握的是感性，硬技能需要掌握的是理性，但凡越理性的工作，越容易被機器取代，例如律師處理合約、醫生判斷病因。
規則越多，變因越多，越需要感性的工作，越難被替代。
小結
認知學習的本質可以使你套用於每個想學習的領域，就像出遊總要先看地圖再出發一樣，本質即是看地圖，以後想學習什麼新的東西，請先看地圖；
而認知學習的特性，可以讓你明白你想學的領域是否處於競爭激烈的賽道，就像出遊的行程內容一樣，越有趣越有深度的行程越有其價值。
而認知學習的特性，可以讓你明白你想學的領域是否處於競爭激烈的賽道，就像出遊的行程內容一樣，越有趣越有深度的行程越有其價值。
從底層的角度出發，便也可以了解機器的威脅在哪，什麼樣的工作容易被取代，
因為機器學會了記憶，學會從變因找關聯性，但還不懂的理解因果，還不懂的創造，這正是人的價值，但也僅限於目前。
因為機器學會了記憶，學會從變因找關聯性，但還不懂的理解因果，還不懂的創造，這正是人的價值，但也僅限於目前。
最後，要用一句話總結這篇的話，我想就是＂大處著眼，小處著手＂吧。
下一篇會介紹要怎麼走最快抵達目的地，快不代表走馬看花，快代表的是有效，不走彎路、不堵車。
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專題名稱由來是結合我喜歡的費曼跟查理，
期許把部落格當成書寫的同時讓五歲小孩也看得懂。
主題核心為人類運作手冊，範疇包含但不限於賽局、行銷、心理學、行為經濟學、科技趨勢、數據分析、投資理財...etc
阿窮是真的窮🥲。
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1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息
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無論你是內容創作者、學生還是專業工作者，
微論文都能幫助你提升寫作技能，精練思想。
微論文強調從經驗、意見和事件三方面入手，
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在這篇文章中，
我將分享三個關於微論文的重要啟發，
幫助你更好地運用這種寫作方式。
▋啟發1 - 深入理解
有一個東西叫「學習悖論」，是柏拉圖的美諾篇說的，
大意是這樣：
人沒辦法學習。
首先，一個人不能研究他知道的東西，
因為他已經知道了，無須再研究；
但是，他也不能研究他不知道的東西，
因為，他不知道他要研究的是什麼。
聽起來好像很詭異。
但是，先不要管裡面可能的邏輯、或歧義問
每當我學習新東西，總是感到無比的興奮。相較於買車出遊，我更喜歡透過摸索新事物來擴展自己的眼界。
▋透過閱讀擴展視野
我主要透過購買書籍來進行探索，這也多虧父母從小到大提供的經濟支持。從幼稚園到博士畢業，我大概購買了四五千冊的書籍。父親甚至在我的房間外搭了一個鐵皮屋，專門用來存放我各式各樣
@十年前，非常羨慕網路遊戲中，畫得美輪美奐的插畫，諸如龍，騎士，獅鷲怪物等等的電腦繪圖插畫。剛開始自己存錢買一塊日本的電腦繪圖板，想看youtube的電腦繪圖教學來畫，結果就畫成下面左邊那幅很好笑的德行(疑似幼稚園塗鴉)。
@後來有一次陪朋友去巨匠電腦報名，莫名其妙被櫃台小姐鼓動，用每期兩千元
日劇《長假》有一個經典對白:「人生不必時時刻刻都在衝刺，低潮時，就當上天給自己放一個常常的假期。不要焦慮、不用無謂的努力，等待身體和心情恢復自然。這樣就好。」
這篇文章想與你分享，我閱讀個人化聯邦強盜文章以後，所產生的思考與理解。
本文章收錄的一個思考與理解如下：
個人化聯邦學習，是有效利用全局模型與局部模型，完成任務。
思考 #1：個人化聯邦學習，是有效利用全局模型與局部模型，完成任務。
今天的一場短講，我分享了關於閱讀、學習與輸出的三個省思，避免投入大量的時間與精力，卻徒勞無功。
一、前言
二、《寒夜三部曲》的宗教情懷
李喬可以說是，透過「燈妹」這個角色，貫穿三部曲，而且把他對於佛理的了解與體會，很生動地展現出來。這樣的宗教情懷，讓人獲得種種人生的啟示，同時也增加了《寒夜三部曲》的深度和廣度。
三、《浪淘沙》的宗教情懷
(一)丘雅信的基督教情懷
(二)江東蘭的佛教情懷
這一次我們繼續上集,從談及有關很多人對錢的限制性信念,換到另一個角度,看看人類圖還有東方傳統智慧對於錢的看法,以及如何創造財富的建議.
如何創造財富?其實這個問題,可以從我們的傳統經濟學開始,也就是說”供求問題”開始.
所以,換句話說,一個人能提供和滿足了市場的需求時,就是他能獲得財富的地方.
明明懂的知識、會的技能也不比人少，為什麼就不能像某些人一樣，在職涯上發光發熱？是自己學得不夠多、還是真的機遇不如別人？其實，有可能只是你的努力與學習用在無效的路徑上。在這篇文章中，我會用一張圖、三個問題，幫助你檢視自我的學習與成長，是否走在正確的道路上？
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