學習悖論，女朋友悖論；關於寬柏不知道要去哪裡找女朋友的問題。

有一個東西叫「學習悖論」，是柏拉圖的美諾篇說的，

大意是這樣：

人沒辦法學習。

首先，一個人不能研究他知道的東西，

因為他已經知道了，無須再研究；

但是，他也不能研究他不知道的東西，

因為，他不知道他要研究的是什麼。

聽起來好像很詭異。

但是，先不要管裡面可能的邏輯、或歧義問題，

總之，這聽起來也很有道理啊！

譬如說，換個方式講，就變成了「女朋友悖論」啦：

寬柏沒辦法找女朋友。

因為，如果他已經知道他的女朋友是誰，那就不用再找了；

但是，如果他不知道他的女朋友是誰，

那也無法知道要去哪裡才能找到她。

所以，

寬柏沒辦法找女朋友。

聽起來是不是很有道理！

××××××

我剛說啦，先不要深究這個悖論，

其實，從現實人生來看，這個悖論其實很有道理，

不是什麼悖論。

譬如說吧！

當我們是研究生的時候，不都為了找論文題目而煩惱過嗎？

但後來都是怎麼決定題目的？

其實，大多是偶然碰上而已。

要不是修課，讀了一些東西，覺得可以就做了，

要不然就是問老師，老師給個題目之類。

譬如說吧，像我自己，碩班的情形，是修了課，

讀了文本，覺得為什麼世人的解釋都不對呢！於是就寫了。

博班的情形，是當老師助理，去看日文文獻的時候，

覺得這裡好像是這樣才對吧！於是就試試看。

也就是說，其實，人啊，其實都是莫名其妙，

就決定研究題目的。

啊，大學之前的階段，也是這樣。

小朋友都不知道是思想史在做什麼，就來上課了，因為是必修啊。

這就跟小學生、中學生一樣嘛！

那時候，也是不知道數學在幹嘛，就學了。

所以，這樣看來，「學習悖論」蠻有道理的：

其實，

人不是因為知道而做，更不是因為不知道而做，

而是因為機緣巧合，而去做。

這就是人生啊。

××××××

所以，回到「女朋友悖論」也是一樣，

人，不是因為已經知道女朋友是誰才有女朋友，

也不是因為不知道女朋友是誰才有女朋友，

而是莫名其妙就有了女朋友。

同理，因此，沒有女朋友，也是一樣沒有理由的。

不過，以上純粹是舉例，我已經對這個問題無感了，阿彌陀佛。

前陣子，×希關心我的病情，

我說，我都罹癌了，愛情這種事就算了，不要耽誤別人了，

她有點感動地說：

「看不出來你是這麼有道德心的人」

但我又補充：

沒有啦，其實是不想死掉了之後，財產還被分走。

於是，

她的感動瞬間沒了。