多做多得
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#111年國中教育會考的作文題目：「多做多得」。請結合個人經驗或所見所間，表達你對「多做多得」的感受或想法，寫一篇550字的作文，並且自然地穿插譬喻、擬人與排比修辭。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
#因為睡不著那就來寫文吧
以下是自己的 #多做多得書寫✍️
《多做多得》
多多益善、永不嫌多、或多或少，以上這些是讓我聯想到關於「多」字的詞語。大家對於「多」是給予什麼樣的評價呢？
對我而言，多不如剛好！在爆炸的資訊時代，如何篩選需求、辨真假，成為一種能力！在便利的生活型態，如何謹慎購物、斷捨離，成為一種選擇！在先進的科技世代，如何無可取代、獨創性，成為一種覺醒！
我們的慾望有如貪食蛇，常常想吞下超出負荷的幻想！想得到更多他人的認同、讚美、稱羨！所有的事情都帶著目的性出發，而不是那正好的初心！
萬物都有一定的法則，極端的、兩極的，最後的結果，往往是兩敗俱傷、物極必反！
所以多多行善的同時，也請多多了解問題的源頭，而不是一昧的施捨，因為治標不治本！社交多多的場合，也請多多傾聽對方的聲音，而不是一股地分享！因為同理心更重要！孩子所謂的才藝多多，更需多多留意敏感的身心，而不是只為滿足自己的虛榮心，因為那可能會是揠苗助長！諸如此類好多事情，只能靜心去感受與等待，那多不如恰好的美好！
最後，思考「多做多得」這四個字，大概可以用在多吃多胖、多說多錯、多做多累、多人多事，或者是⋯多多閱讀長知識、多多書寫練表達。
多，是雙面刃，端看怎麼使用、怎麼獲得了！
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讀過蠻多商業、自我成長的書，有些書裡作者已提供明確的步驟與方法，有些則以原則或概念為主，但對讀者來說，沒有去實作/執行/運用，讀完能產生對自己的助益有限。
打算建立一個「不只是讀過就算了」的書單，挑些主題來規劃自己的實作計畫，也會找有興趣的朋友一起來成立實作支援社群。
或許你聽過巴菲特和他的私人飛機駕駛有過一段關於「選擇」與「放棄」的對話，也就是巴菲特的「25-5法則」。「25-5法則」可以貫徹人生與職涯選擇，重點在於聚焦自己最想做的那五件事。
曾經聽過一句話：「多做不一定多得，但不願做一定無法有所得。」所有「多做」的收穫不見得會立即有所得，也不一定有豐碩的成就，但是會是學習歷程中不可或缺的養份。
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一堆留傳下來的金句，讓大家覺得多做一定會多得。但事實上並不然。有人做得很辛苦，但方向不對，方法不對，到頭來白忙一場。得，是要得到什麼呢？財富？聲名？自己真的搞清楚要過什麼樣的人生嗎？還是只是走在他者設定的軌道，向千篇一律的人生終點前進？
多做多得
繁雜的文字，夾雜著大量的代號和公式，那每一行宇，都是我們思考的結晶，一步步推算，為我揭開排列組合的神秘面紗，多去探尋，多去思考，多去得到這個領域的數學知識。
多做多得
做事，不是做多少就要得多少，但比起什麼都不做，得到的真是太多了。像是一種雙向奔赴，給出了百分之百，只要對方回給你百分之一，都叫人歡喜。
多做多得
多做多得顧名思義就是多做事，多獲得，所以就像是工作一樣，做越多，薪水就越高，當然在這之前要先從少做少得開始做起，而且並不是每個人都會多做多得，有些人可能是做很多工作，但領的薪水只有一點點，所以我認為多做多得不一定適用於每一個人，下面我就舉幾個例子。
很多事情多做不一定會得到利益，但是可能會得到另類的收穫，例如：慈善機構雖然不會賺到錢，但是能讓老人或身障者得到妥善的照顧；在孤兒院當志工雖然不會得到實質上的物質或好處，但是能讓那些失去父母的孩子有所依靠，而志工也能從幫助他們的過程中獲得溫暖與珍貴的情誼。
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