5歲小孩 想要的學習
閱讀時間約 1 分鐘
充滿哲學的開始，肯定要從對話中一再的發現，當孩子們覺得那是人生大道理或者所謂的心靈雞湯時，就是話題的結束。
從「森林YEAH實驗學堂」中結束了，另一個是「心星的冬令營」的開始。我試著釐清學習的本質，然而從我自己身上要覺察出來是很不容易的，就從我那五歲女兒身上去發現吧！
每個小孩都是藝術家、發明家、音樂家，他們是天生的表演者，只要有舞台，任任一面都可以完美呈現，在他們身上毫無破綻，不會有失敗，更不會有人批評，只有滿出來的欣賞和讚美。
而又是從什麼時候開始孩子們會有感覺，「我畫的好爛！」「我唱的真爛...」「我寫的真爛。」於是，我在教學現場常常會忍不住歪著嘴、皺著眉的停頓思考，是不是真的常常這樣的被認定為不好，然而標準是什麼？我總是搞不懂。
從集集的營隊回來後的Q寶，在我今天早上去上班後，她和外婆在家，當我下班後問了她今天在家的行程。
她告訴我，早上她和外婆去外面吃完早餐，回到家後的她掉了一下下眼淚，她問我何時還可以去「森林YEAH」，我說可能暑假才能去了。
我問她去那邊最開心的事情是什麼啊？
她回我：玩啊，尤其是別人在上課時，我都可以不用去上課，一個人在那邊玩，想要上課時就去上課，不想的話就去玩啊！
單純又真實的想法，是我理想中的學習，完全的自主性。課堂中的學習讓她可以有所選擇，不必擔心學不會、學不好，而這些標準是在她自己身上。
接下來的Q寶要上小一了，會有這樣的環境讓學習嗎？或者她就該去適應呢？有好多的問題可以和她對話與思考，對我來說，她是個很棒的哲學家。
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5歲的孩子已經具有自我意識，覺得自己長大了，可以按照自己的方式去做事。因此，父母親要適當地教導孩子遵守規則，並讓孩子在愛的環境中得到支持並不斷地探索世界成長。
學習如何與人相處，尊重別人的想法和感受，並培養同理心和合作能力
5歲的孩子也開始發展社會行為，需要學習如何與他人
早上出門去做核酸的時候，有了以下的對話。
一個50出頭的太太，帶著上國中的小男生，很大聲的對著正在排隊的我們說，讓小孩子先做，他待會要上網課，不能耽誤學習。
然後，走到我前面，一句話也沒說的，就要插隊。
我跟那個小男生說，你去後面排隊啊。。
太太說：他待會要上網課，他得先做。
我回頭看了排在我後面的
早上看到一份日文資料，剛好也想到家長之前也有問過愛薇絲這個問題，關於日文否定的用法。
孩子的教學來說，愛薇絲會教用いいえ，因為他們連說話都還不會，我們不要想的太複雜化，重點孩子們要先開口說話，講單字，形容詞跟相反詞。
いいえ的拒絕讓人感到很受傷，心一滴一滴躺血！
正式場合：いえ
……
📷社群：
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很開心能從「家庭裡的對話練習」這本書學到親子溝通模式。
藉由文章的分享，希望接觸到薩提爾溝通模式能幫助到新手爸媽們，或者想要家近關係變好的各位。
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＂疫情還沒穩定，真的適合送孩子去上學嗎？＂
跳跳糖出生以前，我就有稍微思考過這個主題，因為我也在美國住了一小段時間，我很肯定英文的重要，所以在他出生後，我試著與他盡量用英文交談。
那時候我的確是希望為他創造英文環境，讓他能夠自然的學習英文。
不過，就如同之前三歲感想分享過的，在媽媽講英文、爸爸講華文、阿公阿嬤講台語的三聲道下
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