林應傑
5 位追蹤者
林應傑
5 位追蹤者
實驗教育工作者
成為鐵人後，教會我的事
自學的開始來自於好奇，對話的開始來自於衝突。
學習有趣的事，用自己的方式去描述。
喜歡閱讀，探究人性，回憶小時候
全部內容
由新到舊
「下週我再來調整去公園的時間，今天真是失策啊⋯⋯」掛掉電話，我看著公園黑壓壓的人頭，心裡滿是愧疚。
週四下午，是孩子們最期待的公園時光。大家心裡的目標一致：只要吃完飯、收妥東西，就能奔向那片草地與籃球場。
然而，誘惑總是在不經意間出現。一點四十分，我看見幾個孩子正沉浸在桌遊「髒小豬」的世界裡
2026 年的開學第二天，校園裡還殘留著過年的喜氣。在傳統習俗裡，過了一年就是「長大一歲」的祝福，但對小學生來說，真正的長大，往往標記在那些搖搖欲墜的門牙上。
「大緣，我要掉牙了！」 S 跑過來對我說，語氣裡帶著一點興奮與神聖感。
看著他認真的臉龐，我笑著恭喜他：「掉牙是一件很棒的事耶
本文記錄作者於2026年參與「三國十七部曲」的心得，從擔任「國王」的角色轉換、與孩子們的互動、到學習成長的體悟。詳細描述了活動中的各種遊戲、手作體驗，與其他老師和助教的合作。孩子們的故事分享，以及作者自身童年的回憶。作者強調了故事的意義、合作的樂趣，以及教育現場中罕見的純粹遊戲氛圍與互相尊重的精神。
這篇文章以親子對話的形式，講述了一個從國小成績優異的學生，在進入頂尖高中後，面臨巨大的升學競爭壓力，導致自我懷疑和情緒低落，最後故事在一個令人不安的時刻戛然而止，引發讀者對教育體制、學業成就與個人價值的深思。
你喜歡說話嗎？還是喜歡聽別人說話？
那天，孩子說了十多分鐘的話，接著還想說下去
「我現在有事要忙，你要跟我說的話，可以先暫停嗎？」
「不行，我還想講」
「可是我真的有事要做，所以我真的要跟你說一下，我們的對話先這樣好嗎？」
「我是真的還有話要說，需要你聽我把話說完。」
偶爾會遇到這樣的情
炫心星實驗教育理念分享，強調留白、溝通、共好，讓孩子在遊戲中學習，與人相處，並透過有效的溝通機制，營造友善共好的學習環境。
炫心星教學的二三事，教學過程中，老師觀察到孩子們對於寫字的抗拒，於是改變教學方式，鼓勵孩子們寫日記，透過這種方式，讓孩子們在書寫中找到樂趣，進而愛上寫字。
在炫心星的早晨，我們會做什麼呀…
S來了半年了，目前四年級，當時他對於寫字以及使用不同的工具，存在著滿出來的信念，到底學這些要做什麼？未來又用不著。
我們怎麼做？
第一學期總是會有很多發現和有趣的事情發生，s會在某堂課時，大聲嚷嚷的說，這太簡單了，我每個字都會唸，一下坐著一下站著，一堂課像是在
最近在一絲一絲的思考著，好像好像很久沒寫寫學團的事，每件微小的事都會被突然的記住，然後試著忘記它，卻忘不了，想做的事總是差一步，最後就變成所有的事都差一步，而那一步，就是裹足不前的狀態，腳有點沉。
孩子們總不會叫人失望，他們真實而坦率的在表達著對生活中的一切，聽的到也感覺的到。活出自己的樣子，還是
Q寶在今年第一次哭著說出一句充滿哲理和力量的話，她目前七歲，絕對是我最佩服和欣賞的孩子，不過這也是近距離才能從生活中了解她思考著的軌跡。
「我都已經很努力了，你變回原本的爸爸啦！」
總之在說這個事件之前，我先來聊聊新年這幾天發生有趣的事。
2號時上種籽完成了這學期的主廚日，這是一個大挑戰，比
