死而後生|最後14堂星期二的課
閱讀時間約 3 分鐘
不相愛，即如死滅
不知道畢業之後，隔多久後大家會返校?
不知道畢業之後，會不會有一個老師記得你記得很久很久?
不知道畢業之後，會不會有一個老師記得你記得很久很久?
《最後14堂星期二的課》是一本回憶錄，回憶一位學生(作者Mitch Albom)忘記與教授重聚的約定，直到在電視台聽到老教授(Morrie)患得不治之症。他飛過半個美國，與教授上完最後14堂關於人生的課。
這本書哪裡珍貴?
“對於人生，我們彷彿多數人都追錯了目標，在最後的幾年才幡然醒悟，追悔莫及”。Morrie的最後的14堂課，用生命告訴我們，什麼才是重點。
追求與目標
我們多數人，不曾完整體驗過這世界，在半夢半醒間，做著自以為非做不可的事；然後，等到死亡逼近，看得到終點的那刻，才會像個旁人開始冷眼觀看並且批判自己的人生，這就是人性。
在《更快樂-哈佛最受歡迎的一堂課》一書中，指出財富、地位、名聲其實沒辦法給我們實質意義的快樂，因為“快樂是自己給事物的定義與價值”。矛盾的是，我們都飛蛾撲火般地往財富、地位、名聲猛衝，就怕比別人少賺了幾百元、低幾個官階。
這其實和我們的文化有關
求大求好的文化
作者是美國人，美國有此文化大家有所感悟(看炸機桶的大小就知道了)，但亞州呢?
我認為亞州對"大"的追求更瘋狂，但不是物質上的，而是成績、名次、尊卑關係。大家小時候應該都有「隔壁小美」的經驗吧，爸爸媽媽總是說
你怎麼就不能和小美一樣優秀
這種比較心態也是造就「求大求好文化」的先決條件之一，讓我們輕易地假設當我們達到了某種高度就會感到滿足。
於是乎，我們在升學的道路上求名次、求成績；我們在就業的道路上看薪水、看市場。在失去用真心看待事物的慧眼時，我們也失去通往幸福的門票。
當你學會死亡，你就學會如何活著
如果你真的接受你隨時可能死去的事實
那你可能不會現象在這麼爭強好辯
死亡對我們大多數來說都很遙遠，對我來說還有60,70年，所以我很難想像我最後的樣子，所以我追求「各式看起來很成功的玩意兒」(部落格當然也是其一)。
那我將死之時會怎麼想?
這也是我們的文化排斥我們去思考的，但經過這樣子的思辨，我們能對當下的目標有所警悟:「那是我真的需要的嗎?」
我們真的需要大安區的透天別墅嗎?
我們真的需要一支粉絲破萬的IG帳號嗎?
我們真的需要一個每天能跟CEO共進午餐的位置嗎?
老教授莫瑞(Morrie)是這麼說的:「不相愛，即如死滅。」
在人生的最後，你會體悟到，你真正想要的不會是上述的「酷玩意兒」，而是所愛之人的陪伴、真摯的心靈交流。
某一天，你不會再看網路新聞的政治謾罵，而是往窗外探去看雲層變化、草木飄逸；某一天，你不會願意聽朋友抱怨另一個人的不是，而是聆聽Spotify的精選音樂集帶給你的感受。
結語
寫了這麼多，你問我我真的有感受到這本書的智慧嗎?
其實我沒辦法給你肯定的答案，因為死亡真的離我太過遙遠，我甚至才剛從高中畢業，剛剛要開始體驗人生的酸甜苦辣。
但我還是能被故事中的一些例子觸動、被一些話啟發，可能這就是我們人類的"智慧"吧，我想。
無論如何，如果要我以一句話總結整本書，那還是
不相愛，即如死滅
以我的例子來看:
到高中畢業為止，我都在追逐成績、名次，也對分數"愈高愈好"的觀念深信不疑。
然而，當我考上台大後，我沒有我想像中的開心，世界也沒有因我而改變，多的可能只有幾句來自老師同學的謬讚，我也因此在一段時間內陷入自我價值的懷疑。
在這段期間，我發現唯一不變的事是愛，友情、親情的溫度，如果沒有這些，我真的如同死滅，只有一張來自最高學府的錄取通知書。
所以，請好好善待愛你的人噢。
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不久後，父
「就像是跳探戈。不要太過接近、也不要離得太遠，要在適切的距離。」陪伴成為紀錄片核心的目的，而影片則更像是交朋友的過程中，剛好得到的產物。從最一開始的訪談到後面更深度的認識，成為無聲的陪伴角色，讓被攝者可以自然而然地說出心裡的話，也絕對不去糾正或提醒對方是不是說了什麼不妥的內容。
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