孩子作文寫不出來的3大關鍵原因？家長必讀破解技巧！
閱讀時間約 2 分鐘
孩子老是喊作文寫不出來、不會寫、沒有靈感、不知道寫什麼，讓家長頭痛不已，首先要了解孩子作文寫不出來的原因，以及該怎麼做才能克服困難，方法其實很簡單，只要按照本篇文章提供的技巧持續去做，就能讓孩子養成好的寫作思考習慣。
孩子作文寫不出來的原因
一、缺乏生活經驗
孩子平常可能只在家中、學校和補習班之間往返，沒有機會接觸到更多的人事物，家長忙碌或專注於讓孩子應付課業考試，就容易忽略了為孩子的休閒時間做適當規劃。當孩子缺乏與世界互動的機會時，他們就不知道寫什麼，作文便難以生動有趣，寫作的內容缺乏多樣性。
二、缺乏觀察力
隨著現代科技發展，孩子們可能花費大量時間在電視、電腦、遊戲等，而失去了對周圍環境的興趣。他們可能無法仔細觀察身邊的事物，無法注意到細節和特殊之處，甚至頭腦養成不想思考的習慣，導致沒有靈感，因此作文內容顯得平淡無奇。
三、缺乏連結共感能力
連結共感能力指的是能夠將所見所聞與自身的經驗相連結，產生自己的體會和觀點。例如閱讀人物故事之後，孩子只停留在表層的理解，覺得那個人物很厲害，卻沒有延伸思考自己是否有類似的經驗，沒有共鳴，因此作文顯得單調乏味。
家長必讀破解技巧
一、花時間陪孩子一起體驗生活
這可以通過帶孩子外出旅行、參觀博物館、看展覽、與不同背景的人交流等，為孩子提供更多元的觀察和體驗機會，如果家長工作繁忙，也可以讓孩子閱讀不同類型和主題的書籍或影片，擴展他們的視野。記得在行程結束後請孩子說說一天的經歷、感想，補充他們遺漏的部分，也可以訓練他們寫小日記或心得，以免流於玩樂、失去教育意義。
二、引導孩子描述所見所聞
鼓勵孩子們關注周圍的事物，常常對孩子提問，引導他們仔細觀察並描述所見所聞。例如在公園散步時，問孩子看到哪些東西？孩子從學校回來時，問他有沒有發生什麼有趣的事情？晚餐時間問問孩子，最喜歡哪道菜？從生活的小事培養他們的觀察力，讓他們習慣思考，之後就更容易將這些觀察融入作文內容中。
三、對孩子做出正確的提問
孩子即使經歷很多，寫作文時還是想不起來，這是因為平常沒有給孩子正確的提問，孩子沒有養成好的寫作思考習慣。家長可以根據5W1H的方法，訓練孩子思考：何時（When）、哪裡（Where）、誰（Who）、什麼（What）、為何（Why）、如何（How）。透過這樣的引導，孩子更容易將所經歷到的事情其轉化為寫作的表達，形成豐富而有深度的作文內容。
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孩子的閱讀和寫作能力對他們的成長及未來發展至關重要，但家長和教師在幫助他們的過程中，常常感到不知所措，所以我在這個專題中會提供一些我的教學經驗和觀察，希望能幫助你順利提升孩子的學習成效😊
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我不會特別要求學生寫作必須寫得絕對工整，至少看得懂就可以。重點是：他有沒有培養出文字表達的興趣？以及是否有學到敘述的技巧？可是，如果字跡潦草到快看不懂，我當然還是會要求，不過在要求之前我會先釐清一件事，然後運用兩個方法來處理……
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高詩佳（語文教育書籍暢銷作家）回答：
在詩佳老師的教學生涯中，不論是在教導小學生還是中學生，經常遇到學生寫作文不會分段，或是段落分得不好的狀況。所以我會用以下的教學策略，幫助學生們區分段落，爸爸媽媽也可以試試看在家裡這麼教：
延伸閱讀：
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【孩子寫作文老是重複一個形容詞，該怎麼辦？（下）】
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孩子在寫作時，老是重複使用同一個詞語，其實是代表他對詞語的認識不多。所以，我們就要設法增加孩子對詞語的認識。
關於這個問題，我在這裡提供幾個小訣竅：
延伸閱讀：
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【孩子寫作文老是重複一個形容詞，該怎麼辦？（上）】
高詩佳（語文教育書籍暢銷作家）回答：
重複詞語，在寫作中有個專有名詞，叫做「重出」，意思就是「重複再現」。孩子寫作有這種現象，代表他的詞彙貧乏。
但是「可愛」看多了，就不可愛了。
實作的部份，詩佳老師會另外寫一篇貼文來談談。
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