高俊彥老師 關於「英文聽力」這件事

檸檬老師認為英文聽力是許多學生需要挑戰練習的課題

大家好，我是高俊彥老師，你也可以叫我檸檬老師。

關於「英文聽力」這個主題，我深知這對許多學生來說是一個極具挑戰的事情，畢竟我們生活的環境基本上聽不到英文，所以對這門語言肯定相當陌生，當我們嘗試聽懂一段快節奏的英語對話，或是來自不同英語口音的人的講話，大家可能會感到困惑，當我們不懂時，英文的語句對我們來說只是一段雜音。

我也常收到許多同學和我抱怨英文聽不懂，所以接下來在這篇文章中，我會詳細探討英文聽力的各個層面，並提供一些建議和方法，幫助各位同學更好地理解和掌握聽懂英文的能力。

英文聽力需要長時間的練習

中文和英文的不同

首先，我們需要理解英文和中文之間的根本區別。中文是一種「音節計時語言（syllable-timed language）」及「聲調語言（tone language）」，在中文裡，每個字都由一個音節構成，而且這些音節在發音時的時間大致相等，而每個字都有自己的聲調也就是一聲（ ）、二聲（ˊ）、三聲（ˇ）、四聲（ˋ）、輕聲（˙）。

舉例來說，『我 喜 歡 蘋 果』，這五個字在唸出來的時間大概都是相同的，而聲調為
『三聲、三聲、一聲、二聲、三聲』，除了第一個「我」在習慣上可以發成二聲的音，但只要一離開原本的聲調就會相當奇怪讓人聽不懂，這也是我們在聆聽英文時的障礙。

相比之下，英文是一種「重音計時語言（stress-timed language）」及「語調語言(intonation language)」，每個字的音節數和重音位置是不確定的，而重音位置通常由語境和講者想說明的重點來決定。英文更像是種旋律，可以依據表達的情緒、態度、重點，來更改每個詞，甚至是好幾個詞連在一起的時間長短及語調。

這種差異對英文聽力帶來了挑戰，因為學生可能會在掌握重音位置和語調變化方面感到困難。而且，英文的重音通常落在講者想要強調的詞或詞部上，這直接影響了句子的語意。換句話說，忽略了重音位置可能導致對句子意思的誤解。

舉個例子來說，「考慮」英文單詞 "record"，根據重音位置的不同，它可以是名詞或動詞。

名詞：'RE-cord'，指的是一個錄音。

動詞：re-'CORD'，指的是錄音的行為。

這種差異在中文中並不常見，但在英語中卻是常見的情況。因此，英文中的重音位置和語調變化對於理解句子的意思至關重要。

其他還有很多像是...

CONtract vs. conTRACT：當我們把重音放在第一個音節時，變成「'CONtract」，它指的是合同。但如果我們把重音放在第二個音節，變成「con'TRACT」，它則指的是緊張或壓縮。

REject vs. reJECT：重音的位置也影響了詞的意義。例如，「'REject」表示拒絕，但「re'JECT」則表示回收或拋棄。

INcrease vs. inCREASE：再來看一個例子，「'INcrease」表示增加，但當重音移到第二個音節時，變成「in'CREASE」，則表示增長。

以上還只是單詞的語調變化，而我們在說英文句子時，也可利用語言中聲音的高低和變化，來表達句子的語氣和意義並引起對方回答甚至開始討論與聊天。

舉幾個例子：

"Are you coming to the party?"（你會來參加派對嗎？）

注意「coming」後的語調上升，表示這是一個問題，說話者想知道對方是否會參加。

"Did you finish your homework?"（你完成作業了嗎？）

同樣，「finish」後的語調上升，表明這是一個疑問句，詢問對方是否完成作業。

檸檬老師認為英文是一種重音計時語言

"I am going to the store."（我要去商店。）

在這個陳述句中，語調在「store」處下降，表示說話者正在陳述自己的行為，而不是問問題。

"She has a beautiful voice."（她有一個美麗的聲音。）

「voice」處的語調下降，表明這是一個陳述句，評價她的聲音很美。

檸檬老師認為學會英文後就會有莫大的喜悅與成就感

英語聽力到底為什麼那麼難啊？

知己知彼，百戰百勝。要能聽懂英文，我們必須先理解什麼原因讓我們卡住了，老師整理了一些原因和大家說明看看。

第一個是「語速和語調」，除了我們上面說過，中文與英文在表達規則上的差別會影響我們聽英文的能力外，台灣的英聽教材通常以較慢且清晰的語速呈現，但在現實生活中，人們講話的速度和語調變化很大。

為了克服這一挑戰，我們多接觸真實世界的英語材料，如英語電影、影集、新聞、youtube節目、Podcast等。這可以讓我們習慣不同的語速和語調變化。

此外，英文的讀音有許多特點，包括重音、輕讀、連音和省音。我們常常在聽英文時遇到困難，因為我們未能將聽到的聲音與文字內容建立聯繫。為了克服這一挑戰，學生可以嘗試在聽英語時同時利用畫面、語境，來幫助我們加深對於對話的理解，並提高對英文讀音的敏感度。

「單字量和熟悉程度」也會影響我們學習英文聽力，畢竟單字的量和熟悉程度對於理解至關重要。

另一個常見的聽力挑戰是「腦中翻譯」。有些學生習慣將聽到的英文句子翻譯成他們的母語，然後再理解。這種翻譯過程可能需要時間，導致無法跟上說話速度。為了克服這一挑戰，我們可以嘗試像小朋友學語言一樣，直接理解英文，而不是依賴翻譯。但這需要練習，隨著時間的推移，我們一定能夠更快地理解英語。

檸檬老師認為增強英文聽力有三種學習方法

老師，那該怎麼增強英語聽力？

現在，讓我們來深入研究一些增強英語聽力的方法，並解釋為什麼這些方法有效。

方法一：尋找適合自己的材料

根據語言習得理論Comprehensible input，使用略高於目前水平的學習材料可以帶來顯著的學習效果。

所以，無論是透過英文講義、影集、Youtube節目，當我們挑選學習材料時，選擇那些稍微超越目前程度的內容，稍微就好，也許超過20%就好，這樣可以迫使我們更努力地理解，進而提高聽力水平。

當然，如果我們的英文材料內容能符合自己的興趣就更好了，老師覺得旅遊相關的Vlog影片是不錯的選擇，而且還可以看到金髮帥哥或美女主持(?)

方法二：記錄關鍵字並比對學習

我們不需要完全理解一段對話中的每個字詞才能理解其意義。通常，一個句子中的幾個關鍵詞或關鍵片語足以理解上下文。在聆聽時，嘗試專注記錄下那些被講者強調的單詞或短語，尤其是帶有重音的部分。之後，可以查看字幕或參考解答，比對你的記錄，這有助於你更深入地理解對話的內容。

方法三：反覆的專注練習

反覆練習是學習的關鍵。根據「間隔重複學習」和深度學習理論，反覆學習可以加深印象，使學習更具持久性。嘗試定期回顧和練習之前學習的材料。比方說，如果你在一週前學習了一段對話，那麼在一週後重新回顧它，這樣可以幫助你更好地保持和提高聽力水平。

最後，檸檬老師想提供一個小技巧，那就是專注的時間。人的專注力是有限的，因此建議每次專注於英文聽力的學習時間約為20至30分鐘。每天進行2至3次這樣的專注學習，可以確保學習的效果更好。這樣的專注學習時間雖然短暫，但卻能夠讓你更有成效地提高聽力技能。

英文聽力雖然可能具有挑戰性，但透過理解英文讀音的特點，以及使用有效的學習方法，每個人都可以不斷提高自己的聽力水平。記住，只有持之以恆和積極地練習，我們才能在英語聽力方面達到理想的水平。