穿衣服的原則與男生穿裙子

閱讀時間約 2 分鐘


送燦上學的路途,燦燦說:「我以後不要穿裙子了。」
為什麼呢?
燦:「因為他們會說我是女生。」

我:「啊~他們不知道男生也可以穿裙子嗎?誰這樣說呢」
燦:「是阿姨。」
我:「廚房阿姨呀...(阿姨的確比較舊時代一些)...嗯,如果阿姨說,很漂亮,可以嗎?」
燦:「不行,不要他們說很漂亮,或是很可愛也不行。」
我:「那看到你穿裙子的時候,說什麼可以呢?」
燦:「沒有說什麼才可以。」
我:「噢!你是說,像穿車車衣服一樣,大家沒有特別說什麼這樣才好嗎?」
燦:「對,不要說什麼。」

就是說嘛。衣櫃裡喜歡的衣服,為什麼只有這一件要特別回應呢?

我:「你願意再給學校一次機會嗎?」那件彩虹裙燦燦很愛呢。
燦:「沒有機會了。」

嗚嗚,真可惜呀這個世界只要一句話就可能滅了孩子的光呢。(但也有很多溫暖相信孩子的人能再點亮。)

到了學校,我問燦:「我可以告訴老師這件事嗎?」
燦同意了。我跟老師轉述後補充:「燦燦覺得不要再給學校一次機會了。」接著悄聲跟老師說:「如果他願意再穿,希望學校平常以對。拜託拜託。」迎接上學的老師理解緣由,接過燦燦說:「蛤~不要這樣嘛,你再給OO老師一次機會嘛~」

不知道之後會怎麼發展呢~


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關於衣服這件事,繪小時候有一陣子喜歡穿得隆重如皇室出巡。其中最愛的一件是無袖紅色緞面洋裝,下身是紗裙,裙上還有亮粉。女孩無論天氣、當日活動,洗好就想穿。有時冷又下雨的天氣,跟孩子拉鋸穿什麼上學弄得兩個人都不開心。

為了跟小繪建立穿衣的共識,我跟女兒說「換衣服要考慮的事情有:

1. 舒適,像是你不想要我買刺刺的衣服、或是很熱的天穿毛衣、很冷的天只穿短袖短褲。

2. 乾淨,比如髒髒臭臭的衣服你不會想穿,一起生活的人也會不舒服,

3. 場合,如果穿游泳衣去吃火鍋、或是紅裙(她的皇袍)玩沙就不合適

4. 個人審美 :盡量找你覺得好看的衣服再買」

我們練習 「舒適、乾淨、場合、審美」,除了聽心裡的話選最喜歡的,也要聽聽身體的話,像是有沒有流汗或是打噴嚏。

現在的小繪是個自己搭配衣服,記得週二要穿運動服,選適合的日子穿喜愛的洋裝,也不太會條紋衣搭配條紋褲的女孩。現在的我也幾乎是個:去陽台感受一下,要加件外套嗎?若孩子判斷不要,就不會再商請孩子帶著的媽了。


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    燦問我是怎麼把他生出來的。 敘述了一下生產過程,最後要寶寶跟媽媽一起努力,讓寶寶像從管子溜滑梯擠出來。 燦燦聽聞,問:為什麼溜滑梯的出口要設計這麼小?(這讓一切變得困難。)我隨口回答:「可能,這樣還沒長好的寶寶才不會很容易掉出來。」 繪接著說:「才不會上個廁所寶寶就溜出來。」 「你們知道嗎?
    小繪在信箱裡找到一包乾麵條,上面貼著候選人的文宣貼紙。 「哇,這是什麼?」 「這個人送我們麵,希望我們把票投給他。我們家裡還有另外一包麵,回去拿給你看。」 到家後,我們邊吃晚餐邊研究兩包候選人送的乾麵條。 我請小繪看看兩包麵有什麼不同,繪說: 「這一包麵的包裝有花紋。這個貼紙比較大,這個上面有號碼。
    中秋時節,婆家給了三支竹筍。 過往不知怎麼了,燒出的竹筍都有苦味。冷水下鍋微開蓋煮滾,放涼切片冰鎮涼筍、切絲炒肉,那尾韻均有苦感,讓筍子料理乏人問津。以致我有點失去信心。後來鮮少買竹筍。 這次來了三隻,決心再給自己一次機會。 下鍋前我捧著帶殼竹筍要給繪比看:「你看,這就是竹筍喔。竹筍長大會變成竹
    昨天接比比的時候,他手上拿著一個手搖鈴、一隻鴕鳥寶寶玩偶、和貌似一個裝著杯子的紙盒。 老師解釋:「我們這陣子讓他們有機會可以賺錢,比如有幫忙,或是做了什麼事可以得到獎勵。今天他們用賺到的錢買了一些東西回家。」商品應該是前一陣子學校辦活動,向家長勸募舉辦市集,活動後剩下的東西。
    比比感受力敏銳細膩,對語言的掌握也敏感精準,她的回應讓我意識到這些的確是不同面向,也提醒了我。 身為母親對於比比的愛,無庸置疑。愛是廣而宏偉的;就算我在生氣時、碎念孩子時、或是孩子去上學,我們各自做自己的事時,總是確切愛著,凌駕一切之上。
    繪比剛開始學琴,每次上課半小時,老師請他回家把每一樣練習做五次。項目不多,順利的時候可能10分鐘內可以解決。 這一兩週繪比練琴彈錯時,會很著急說:「這一次可以不算嗎?」他想要完美的五次。但是每次都會學習新東西,回家的練習都有新的嘗試,很難一開始就彈對,遑論五次! 覺得繪比真的很厲害。
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