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【老師，別在床上調教我】第六章．老師，你想吃我嗎-3
閱讀時間約 2 分鐘
尹韓之將洛苒苒兩隻白嫩的腿掛在自己手臂上，使力將疲軟的她拖近，讓熱鐵在穴口徘徊。
「苒苒想要嗎？」尹韓之飽含情慾地嘶啞著嗓音問，熱鐵在穴口要進不進地撩撥。
「要……」洛苒苒意亂情迷地朝尹韓之伸出手：「韓之，我要……」
這是洛苒苒第一次喚他的名，彷彿一劑催情藥，尹韓之赤著眼，握住她的小手十指相扣，一個挺身，熱鐵刺入兀自收縮不已的花穴，讓嬌喘尚未平復的洛苒苒再次尖吟出聲。
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孤獨才是本質，疲憊只是常常。
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×××××
登～登～登～登～
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筆者任教特教約10年(教學年資約20年)，為正式特教教師，特教研究所畢業，擔任心評人員，每學期負責校內所有身心障礙的鑑定工作，言及至此，姑且不論其中的辛苦，我想來談談為何環境這麼艱難、周遭氛圍如此不友善，工作日復一日的沉重，特教老師仍然留在特教崗位上的原因。
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宏祥老師，是我敬佩的大哥，年紀比我年長許多，曾經是大工廠的老闆，不再經營後，就到人文來服務。除了上下學，幫忙載外鄉鎮來人文就讀的孩子，平常在學校
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先找樹再找蟲，如果能靠自己找到甲蟲，興奮感將無可取代！
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#夏天就是要抓蟲阿
10點差不多要收燈了，關掉發電機燈光熄滅之後，路邊草叢上有好多螢火蟲在閃閃發光，這個季節是擬紋螢Luciola cutithorax的發生期，成蟲閃著橘紅色的螢光尋找著母蟲，可惜手機沒法拍下美麗的螢光，來年可以再來這裡欣賞，期待！
眼見學弟妹聯繫老師的時節也快到了，今天想來跟大家分享焦傳金老師實驗室在做些什麼，還有在裡面體驗到的生活種種，從大二下加入到現在也超過一年了，目前只有我一個大專生，希望有其他夥伴加入！
無論家教老師的學歷再高、經驗再豐富，都建議要求試教或面談，而在104家教網上是可以查看老師是否提供1小時免費試教的服務。在正式上課前的電話聯絡中，首先要注意這個家教老師是否關心你孩子目前的學習狀況，他有沒有提出一些問題，譬如：孩子在學校的學習情況？他就讀的學校和班級如何？是否曾補習？您認為他目前比較
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