女兒曾經的閱讀障礙

| 一根蔥而已的故事 |

國中時，女兒資質駑鈍，常常很難理解課本文中意思，班導有天把她叫過去，覺得她數理英都沒甚麼問題，為何國文念的這麼痛苦還理解不了。

女兒說：因為我有閱讀障礙。

老師吃驚地問：那你都怎麼念書的?

女兒：媽媽在旁邊陪我念書，幫助我閱讀和理解。(國中真是我陪讀最痛苦的一段歲月)

老師：歷史也是嗎?

女兒說：媽媽歷史不好，但是爸爸很會講歷史故事，爸爸歷史很強。

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其實女兒不講我都忘記，她曾經有過閱讀障礙 (或許現在好一點，但我覺得也沒全好，只要能配合台灣考試制度，我就不想強求要多好^^)，而且大學有太多方式可以吸取知識。

小二，我漸漸發現女兒有閱讀障礙一些徵狀，於是帶去醫院做了評估測驗，報告出來醫師表示，她有閱讀障礙，但分數不到重度障礙(約中前段)，應該說她是圖像小孩，閱讀對她來說很吃力，要從旁協助，幫助她理解字裡意義，然後配合圖像詮釋。

感謝女兒不用奔波上早療課程，但也因此閱讀困難成為要幫助女兒的部分，從繪本到橋樑書，從心智圖到滿桌圖像解析，最痛苦的是文言文，最可怕的是跳字閱讀，最簡單是歷史，可以買好多趣味性質高又簡易閱讀的書籍。

慢慢度過很痛苦的國中，高中多元發展隨她去學習，大學我看她忙得很開心、很快樂，書面報告、上台報告都能克服，每學期書卷獎領獎學金，所以我也忘記自己曾經有很長一段陪伴的咬文嚼字期。

教育就是從氛圍影響，從點滴累積；知識沒有盡頭，所以教育也是漫長的路。

不要想著終點在哪? 做對的事，做_就對了，上天會帶領我們走我們該走的路的。

PS一根蔥就像一塊蛋糕的意思一樣。