腦筋急轉彎2🌟

閱讀時間約 3 分鐘

一部期待已久的電影🎞,以下開始爆雷📣還沒看過的可以先跳過🙂

每個情緒都有它的功用,彼此也作為調節劑,讓主人在面對各樣的狀況像社交、自我保護,還是對事情的反應時有適當的情緒展現,雖然有時也有失誤、失控讓主人犯錯的時候,但正常的情況下都是可以調整回來的。以下是我看完有所感觸的~

非語言訊息很容易察覺

當他們國中畢業後三個朋友暑假一起再參加曲棍球訓練營的路上,主角以為他們高中還能繼續一起上學,結果另外那兩個女生因為不想讓主角那麼早知道他們會離開所以想隱瞞,但因為主角看到他們稍微皺了眉頭、回應也猶豫了於是被識破,當然主角一開始表現的不在意,但下車時還是守不住眼淚而潰堤,故事就這麼開始了。

人的慾望總是順著感覺走而非理智和信念

當主角來到新學校訓練營,認識了一群很酷的學姐她邀請主角跟他們一隊卻沒有邀請另外兩個女生,所以她開始猶豫不決,雖然自己真的很想和學姐一起,但如果就這樣丟下朋友很沒義氣,到了選擇當天主角依然沒有決定,突然阿焦跟阿慕搶到了控制台所以主角想都沒想直接走向和學姐他們一起,希望可以得到他們的認可,這是故事第一個轉折點。

越討好越焦慮也越迷失自我

到了第二天晚上,主角為了想更融入他們,阿焦霸佔了整個控制台,讓主角做了很怪異的行為也開始為了討好學姐而開始不理會朋友,甚至為了想知道教練願不願意讓她留下來而焦慮的晚上偷溜去辦公室看教練寫她的資料,她看完非常難過甚至覺得自己“不夠優秀”,所以開始想方設法讓最後一天的比賽上教練可以看到她亮眼的一面,這是第二個轉折點。

失控了!

第三天的比賽,主角想證明自己已經融入他們而染了一戳紅頭髮,也不顧一切想證明自己而撞傷朋友、隊友也不信任她,所以大腦總部的阿焦最後失控了,因為一切和它想得不一樣,曾經想霸佔控制台的它也因為失去控制而腦內開始出現大風暴讓主角開始心悸、坐立不安、不知所措。

沒有任何情緒能決定 人 是什麼樣子!

樂樂和其他的情緒帶著最一開始好的“信念”回到總部要放回控制台,但是當他們想要把壞的信念扯下來時發現完全動不了,於是樂樂跑進把阿焦拉出來,就有了這句話:沒有任何情緒能決定 人 是什麼樣子!拉出來之後,風暴停了,壞的信念也可以拔下來了,但這次樂樂選擇不把好的信念放回去,而是選擇讓新的信念自由生長~也讓主角冷靜下來好好的面對朋友並和他們和解。

小小的發現

我們應該要向樂樂學習,因為她從第一集開始就不知道要怎麼和憂憂和平相處,但並不代表她就很討厭憂憂到底反而第二集時接納她讓主角想哭的時候適時的碰控制台,而不再是壓抑情緒;面對新來的阿焦也是,雖然阿焦霸佔整個控制台還把樂樂他們關起來,其他情緒都很討厭她,但只有樂樂選擇相信阿焦不是故意的到最後也願意接納。

總結

這中間有太多太多的故事讓人印象深刻,但是礙於篇幅的關係只能簡單描述~總之我想說的是:

沒有任何情緒能決定我們是什麼樣子。
任何情緒都有它的作用,唯有我們接納所有才能成長。
青春期是個自我探索的階段,也是個心智歷程在改變的階段,這個階段會暫時迷失自我也是正常的,好好的重視每個感受,也好好的愛自己吧~
內容總結
腦筋急轉彎2
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嗨嗨這裡是 慧慧 小天地,我喜歡透過不同的角度來觀察和思考生命的價值與世界的變化,也喜歡透過文字來紀錄生活中的小確幸和回憶,更喜歡和大家分享我的日常,希望能藉由寫作給予自己更多機會反思,也能給予大家新的想法和微小的溫暖
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文字,每時刻都充滿在我們的生活中,不管使用什麼方式呈現,每日所看所聽是我們親身經歷的且會一直存在我們的記憶裡在重要時刻帶領我們做抉擇也成為我們堅定的信念,因此我相信:文字是有力量和溫度的更有治癒的能量!它會連結我們過去的經驗在這段文字中浮現不一樣的聲音,例如:你好棒!讓我想到小時候在學習怎麼綁鞋帶
六月呀是鳳凰花開的季節,也是離別的季節,更是象徵開花結果的季節,或許在學生時期的我們總是特別期待未來的日子也特別不捨得過去和現在的美好,又或許已離開校園許久再次翻開紀念冊時我們仍是如此惦記著過去的歡笑和景象,這些回憶承載著歡笑與淚水,也承載著彼此最真誠的祝福,讓再次想起的我們不禁感嘆歲月不饒人
時間過得真快已經六月啦~這個月想聊新的主題有關於情緒,最近和諮商師聊到這個議題我覺得很值得分享~也記錄一些我的想法--‐-------
離看完上一本書已經過了很久,這中間太多的掙扎、逃避和拖延使我暫停一段時間。這次會讓我再次想翻開書是因為又感受到現在的狀態停滯不前,面對生命的課題也總是感到無力,所以下定決心正視問題並想從書裡找到些什麼。
透過我的經歷我想說的是:人生很多時候並不如意也很多時候讓我們想放棄,但是無論如何都不要向殘破不堪的世界低頭,反而要相信自己!我們的價值從來不來自別人的言語,只有自己努力找尋的才是貨真價實,記得!沒有人可以替代我們的獨一無二。
藉由這個主題,此篇要來介紹我所認為 能協助引導那些無法適應這個遊戲的專業者 社會工作者也就是 社工!他們以學習專業助人為導向,主要探究個人與社會之間如何互動和運作,從當中去細分為好幾個專業,例如:兒童家庭、長期照護(偏鄉、獨居)、校園輔導教育、醫務社工、社區、身心障礙……都屬於社會工作者的範圍。
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