「模擬考的題目難易度不均，我該如何選擇？」
「模考成績重要嗎？」
「模考的題目和學測題目差異會很大嗎？」
Hello~大家好！歡迎來到袋鼠的Blog～
今天要來分享高中模擬考試的題目說明與分享試題

高中模考試題說明與分享

學習

今天要來透過一本有趣的繪本來講解關於面對生命的改變，還沒看過的朋友們，也可以透過下列的影片或podcast進行聆聽收看唷！！


生命教育課程－面對生命的改變

「繁星簡章這麼複雜，怎麼看懂阿？」
「什麼是一輪、什麼又是二輪？」
「原來１個％數並不代表１個人！？」
「好煩好煩，到底是要繁星還是煩心阿！」
以上總總疑惑是不是你在準備繁星入學時所遭遇到的疑問呢？
那今天我要帶你一同來了解繁星制度下的秘密與秘笈

煩心?繁星?－繁星制度下的秘密與秘笈

你有想過學校存在的隱性功能是什麼嗎？
你知道老師與學生在教育上的關聯又是什麼嗎？
今天，我要來整理與談談這禮拜島島阿學讀書會討論的內容。
我們閱讀的書籍是由奧地利克羅埃西亞裔的哲學家伊利奇所著作的《非學校化社會》

島島讀書會筆記：非學校化社會02

「學生不考試，一定不會讀書。」
「在線上上課時，如果取消期中、期末考，學生學習一定很差，所以一定要考試。」
「不考試，你們將來怎麼辦，大考能考好嗎?」…..
以上這些言論，你是否在學生時期曾經聽老師說過，或是從曾經聽大人說過這些話呢?
答案可肯定一定有的吧！
今天，我們就要來談談考試的本質吧！
從開

考試與學習的本質

一想到馬祖，你會想到什麼？
相信大家一定只想到藍眼淚、軍事用地．．．．等。
但這趟短短13天在馬祖的服務學習，我看見了許多馬祖人不同於台灣本島的面貌。
初始想像

一場服務學習，讓我看見馬祖不同的面貌

人總是在失去之後，才懂得去珍惜，才懊悔自己當初沒有多做些什麼
以下有雷，建議看完如果能再愛一次後，再進行劇中的探討與省思喔！！雖然這部電影是屬於愛情片，但是對於生命當中不論是親情、友情與愛情都會有所收穫的。


生命教育課程－從關係與時間的功課看『如果能再愛一次』

「為何學生的學習動機越來越低？」
「什麼是民主教育？」
以上總總問題，是不是你在面臨教育之路上所有的疑惑呢？
今天，我們要藉由我最敬佩的教授－簡志峰教授所出版的《 解鎖未來教育》一書，挑選我最有感觸的三個小節，來書寫我看完此書的摘要。

教育大小事－解鎖未來教育

在開始之前，想先請大家看看以下幾個貼文內容
看到這裡，你是不是覺得以上言論都很熟悉呢～
沒錯，今天我們想藉由高中選組、選系在到讀大學，來說明你務必要知道的事情！

成為自己想成為的人－從高中選組、選系到讀大學，你該知道的事情

2023年1月30日，學習家小羊舉辦今年第一場的主題活動，邀請四位在各大學就讀不分系的大學生，一起來探討不分系以及大學的那些事情。以下會以三大主題－What is 不分系?、講座重點回顧與自我省思論述。

【講座摘要與反思】大學那些事與不分系分享

不知道大家在寫文章，或是在看別人的文章時，不曉得有無看過以下句子呢？
「橋為什麼修的像過山車一樣？」
「男神溫柔的握著我的手，我激動得醒了。」
以上這兩句的「的」其實是錯誤的語法喔！

今天才知道的語法－「的得地」千萬不要亂用

2022年11月14日至18日為「兒童權利公約第二次國家報告國際審查會議」，在15日的會議中，其中一位審查委員Laura Lundy提及「台灣的生育率很低，但是兒少死亡率卻很高，特別是自殺的比例和交通事故的死亡率」。

關於兒少權利事件之反思

「語言」是一地的文化傳承，也是一個國家的重要文化資產，在聯合國宣布將本土語列為快要瀕臨絕種的語言後，我國在107年三讀通過宣布「國家語言發展法」，希望能促進國家語言之傳承、復振及發展。其中第九條之二規定「中央教育主管機關應於國民基本教育各階段，將國家語言列為部定課程」。

本土語，留?不留?

米拉Mila，一位從體制內到體制外的自學生，從三歲開始，玩了許多才藝以及舞台，並且擅長用影像來記錄與詮釋她的每一個創作，下面我們就來看看在3月18日的聚起來講座中，米拉分享了什麼關於她的人生經驗與故事吧！


【講座分享】走過體制內外，堅定而溫柔的米拉

「你知道未來所具備的能力與趨勢是什麼嗎？」
「現在的你，最重要的竟然是忘記所學！」
「職業學生的必修課，那又是什麼？」
這次，要來承接「懂學的人最後一個被淘汰（上）」所說的內容，來告訴大家既然要成為一個職業學生，那未來的職場樣貌會是什麼？能力與趨勢又會是什麼呢！

懂學的人最後一個被淘汰（下）

「你知道什麼叫做職業學生嗎？」
「你知道大學是什麼嗎？」
「竟然世界加快了５年！」
今天要來介紹由金龍燮於2022年所出版的「懂學的人最後一個被淘汰：擺脫慣性思維，重塑新常態學習策略，做個持續進化的破局者」這本書。

懂學的人最後一個被淘汰（上）

2023年2月11日聚起來舉辦今年首場講座，邀請學習家－小羊來和大家聊聊「職場生涯－如何培養工作能力」之議題。

【講座分享】如何培養工作能力？

「如果你熱愛你的生活，你就不會有學習動機」、「只有自己能改變一切」
今天下午，參加一場關於「如何面對學習沒有動機」的講座！內容有些許深澳，需要好好思考一下。
講者李庚羲老師，目前除了是職涯顧問外，也在東海大學內教課～

【講座分享】如何面對沒有學習動機？

今日下午，參加由擦亮花火與高雄立圖書館所舉辦的一場對談活動。計畫創辦人林達陽邀請陳義芝一同來對談本次活動，兩位目前皆為文學作家，因此他們選定二月的主題「不合群」來談談以下這個議題「做一個永遠跋涉的旅人───時代的噪音早已淹沒內心的音樂，惟有決定離開過，才能真心再回來」。

【講座分享】林達陽Ｘ陳義芝：做一個永遠跋涉的旅人

今天，我要來整理去年島島阿學讀書會討論的內容。
我們閱讀的書籍是由奧地利克羅埃西亞裔的哲學家伊利奇所著作的《非學校化社會》
（非學校化社會英文版https://monoskop.org/images/1/17/Illich_Ivan_Deschooling_Society.pdf）

島島讀書會筆記：非學校化社會03_筆記導讀

島島阿學在2022年迎來兩週年，我們決定舉辦一場實體活動，不僅與長期以來以網友方式在運作島島阿學的團隊成員們見面，也希望能見到更多島友們！

【島島阿學兩週年活動】有島自遠方來，不亦樂乎 紀錄

如果『是誰搬走了我的乳酪？』是拓展生命視野的「望遠鏡」，『走出迷宮』就是指引人生方向的「羅盤」。
大家看完「誰搬走了我的乳酪」之後，是不是很好奇哼哼最後怎麼了呢？
那麼今天要來延續「生命教育課程－面對生命的改變」這篇故事的內容，來探討我們如何尋找出人生的羅盤！

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