用這個標題，可不能再說小時候如何如何，要說年少時期了。只要是在台灣受教育的我們，通常都會念到高中職以上，而且到了高二就會"分科"，看自己選擇念理科還是文科。

這要說到我的母校延平中學，我們學校偷跑，高一下就開始分科，好讓學生(提早贏在起跑點)，多半個學年來念自己選擇的科別。或許很多人跟我一樣，老師的因素占了一部分，當時教歷史與地理的老師上課都像在念經，加上我覺得考試內容又太多陷阱題，實在不是我想要的科別，而且物理化學講求正確答案，算對就有分，不會算就拿不到分數，我心服口服。

可不是我愛做實驗喔，不過理科有實驗課更好玩，自己做阿斯匹靈，自己做酸減滴定等等，真是印證了學中做，做中學啊!

不過那年代可是有留級制度，在高一下選擇了理科的同學，有人三科死當補考沒過，後來變成我們的學弟，也有的人只有兩科被當，發現理科難念，因此自然組的五班，就全部轉為文組，轉組比例相當的高，也凸顯出念理科確實是有壓力的，而且我們老師竟然連女生都打，數學考不好就考不好啊，打多了不會還是不會嘛。

其實讓我選擇理科最大的誘因還是那個克卜勒行星三定律，因為天文學真的太有趣了，冥冥之中，上帝好像制定好了規則，讓這些星球有一定的規律，有條有理的在宇宙中運行著，因此只要透過計算，就可以知道這些星球在某個時間點的位置，另一方面天文學也證明了愛因斯坦的廣義相對論，利用水星不穩定的軌道證明光是可以偏轉的。

這就是我選擇理科的原因了。