[南韓的修能]
應該可以類比是我們的「大學入學考」(統稱都算),前幾天看國際新聞時,發現全南韓真的是做足準備。
要求民間企業延遲上班
要求公家機關延遲上班
考英聽時飛機暫停起降
各地交通警察協助接送
開車速度全面要求控制
南韓總統親自發文鼓勵
這真的是個「全民運動」
但我在意的是第二則新聞,「強烈希望」(只能希望,沒有權=不能要求)教育部與大考中心認真思量:
學校應該落實的教育是什麼?
學校應該培養的人才是什麼?
只要思量這兩個問題,就會知道升學制度有太多荒謬的地方,這不是只要幫教師加薪就可以挽救的(但還是可以加啦!)。這兩個問題,有理念的第一線教師應該都答得出來噢!
[南韓的修能]
應該可以類比是我們的「大學入學考」(統稱都算),前幾天看國際新聞時,發現全南韓真的是做足準備。
要求民間企業延遲上班
要求公家機關延遲上班
考英聽時飛機暫停起降
各地交通警察協助接送
開車速度全面要求控制
南韓總統親自發文鼓勵
這真的是個「全民運動」
但我在意的是第二則新聞,「強烈希望」(只能希望,沒有權=不能要求)教育部與大考中心認真思量:
學校應該落實的教育是什麼?
學校應該培養的人才是什麼?
只要思量這兩個問題,就會知道升學制度有太多荒謬的地方,這不是只要幫教師加薪就可以挽救的(但還是可以加啦!)。這兩個問題,有理念的第一線教師應該都答得出來噢!