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[南韓的修能]

應該可以類比是我們的「大學入學考」(統稱都算),前幾天看國際新聞時,發現全南韓真的是做足準備。


要求民間企業延遲上班

要求公家機關延遲上班

考英聽時飛機暫停起降

各地交通警察協助接送

開車速度全面要求控制

南韓總統親自發文鼓勵


這真的是個「全民運動」


但我在意的是第二則新聞,「強烈希望」(只能希望,沒有權=不能要求)教育部與大考中心認真思量:


學校應該落實的教育是什麼?

學校應該培養的人才是什麼?


只要思量這兩個問題,就會知道升學制度有太多荒謬的地方,這不是只要幫教師加薪就可以挽救的(但還是可以加啦!)。這兩個問題,有理念的第一線教師應該都答得出來噢!

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[南韓的修能]

應該可以類比是我們的「大學入學考」(統稱都算),前幾天看國際新聞時,發現全南韓真的是做足準備。


要求民間企業延遲上班

要求公家機關延遲上班

考英聽時飛機暫停起降

各地交通警察協助接送

開車速度全面要求控制

南韓總統親自發文鼓勵


這真的是個「全民運動」


但我在意的是第二則新聞,「強烈希望」(只能希望,沒有權=不能要求)教育部與大考中心認真思量:


學校應該落實的教育是什麼?

學校應該培養的人才是什麼?


只要思量這兩個問題,就會知道升學制度有太多荒謬的地方,這不是只要幫教師加薪就可以挽救的(但還是可以加啦!)。這兩個問題,有理念的第一線教師應該都答得出來噢!

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