新系列預告—108課綱怎麼教媒體識讀？
100談即將發佈新的專題企劃，請大家敬請期待！

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媒識常做健身操：100談媒體素養企劃

有感於自己跨出舒適圈的懵懂和不安，希望有個地方可以互相交流資訊和鼓勵。

跨界闖關_資源分享與學習心得交流

108課綱怎麼教媒體識讀？

台灣媒體觀察教育基金會在今年8/9-8/10所舉辦的高中職逆食媒體素養營中，有幸受到邀請，坐在教室後方觀摩營隊上課，也聽了豐富的講座。
除了營隊本身精彩，如今高中生的想法和表達能力也讓我驚艷。

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漫遊媒體宇宙營隊觀摩反思：魚在水中游，人在媒體漫遊

從台灣近幾年熱播的台劇中，一窺台灣媒體素養問題。

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台劇中的媒體素養（一）

每天睜開眼睛，接收來自各種不同媒體和平台的資訊，已經是我們習以為常的動作。但是，你會完全相信新聞提供的所有資訊，並且隨著媒體批判的立場同感憤慨嗎？還是心中角落出現一個微弱的聲音，問自己說：「這些都是真的嗎？」
如果你也有這種疑問，也許柏拉圖的「洞穴寓言」能夠給你一些新的想法。

文化生活

真相＝真的？從兩千年前柏拉圖「洞穴預言」看現代媒體再現

這是《媒體素養企劃》正式上線的第一集。
訪談身邊的國高中之後，發現學生們已經意識到了媒體識讀的重要，同意需要辨識接收到的資訊，才不會誤信網路上的錯誤訊息。
但也不難發現學生並不具備媒體識讀的能力。

<div class="draft-block draft--p left">圖卡的內容跟內文一樣，直接放圖卡就好了吧</div>

媒體識讀小辭典

即使多數人都知道媒體素養的重要性，但也不是每個人都能說出「為什麼媒體素養很重要」。
今天就來看看為什麼媒體素養很重要吧！下次再被問到一樣的問題你就可以回答了！

為何媒體素養很重要?


台灣媒體觀察教育基金會於2023年7月份，在澎湖舉辦一系列媒體素養活動。此文為團隊成員參與後之反思。

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【A Thousand Cuts】紀錄片—媒體素養活動回顧🎞

這是100談邀請過去的受訪者——「欸!學文學要幹嘛!?」文學專頁的Joyce操刀撰寫的合作文，希望帶領大家進入莊子的世界，也同時思考知識傳遞過程中，或多或少的資訊操弄。


在當代萬象繽紛的資訊媒體當中，訊息的真假、精準度卻也時常更加曖昧不明，隨意重組的資訊可以將現實虛構成另一種模樣，使人迷失在絢爛

創作

閱讀書評

原來錯誤資訊來源不是現代產物！？來看看莊子是怎麼說服人的吧！

媒體是獲得豐富資訊的管道，卻也藏著各種假資訊及不實訊息的留言，身為Z世代的你，能夠扮演小偵探分別出可信度及分析嗎？
若我們的資訊建立在錯誤的答案身上，那會是多可怕？

投資理財

如何判斷資料是否可信呢？

認識的姐姐在振聲高中的媒體識讀社擔任社團指導老師。11/20這天姐姐有其他事情，所以由我來代課。
這是我第一次自己上課、第一次帶這麼多人的課、第一次教高中。
我注意到學生之間會彼此影響。若是身邊的人積極，也會跟著引起興趣；若是身邊的人興趣缺缺，他們會降低自己的好奇和積極。

門外漢的跨界闖關

媒體識讀教學現場：高中媒體識讀社與桌遊《選情風向球》

這一系列企劃旨在加強國中至大專階段學生對媒體素養的認識。