王立第二戰研所
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王立第二戰研所介紹
這裡是王立第二戰研所
我是王立。
個人研究興趣是戰略思想研究，戰略運作模型以及實務運作經驗，對產業界跟教育界都有點經驗，喜歡觀察社會。從 2008 年開部落格到現在，累積超過 800 篇文章，由於太隨興導致分類困難，但還是可以大概分一下，並希望得到一些回饋，因此在方格子創了「王立第二戰研所」出版專題，歡迎舊雨新知在此交流。
這裡已累積上千篇內容（仍定期增加中），其中的付費內容需訂閱才能閱讀，個性比較龜毛，要付費才能看到的內容，會比較偏重系統分析，跟可行性方案評估，或是屬於要認真整理資料的經驗分享，或是教學。
⊙ 主題一：《王立第二戰研所》 ► 快速前往
目前文章可以分類的大項如下：
戰略教學
戰略學的基礎教學，跟事件的切入分析。
本類偏重理論整理，以及現代戰略學的演進發展，還有關於戰略的教學與思考。舊文很難細分，不過新文章的方向會分兩類，一類像標準的教學系列，另一類則是時事案件的分析。
教育文化
教書匠的經歷，與實務結合的政策分析與探討。
斷斷續續在學校與補教跑了20年有，正式代理跟短代的都有，市區跟郊區學校也有，跑過班也跟安親班合作過，與當補習班老闆的好友一起做過，稱不上名師也算不上有名連鎖加盟店，也被拐去替大老代工參考書過，就結果來說還蠻失敗的。但透過不同的角度，看到學校內外，家長學生的想法，常跟學校主任與老師談，更能知道理論與實務上的差異。會在這個分類，儘量把現在的政策，或是提一些怎樣結合社會的政策，更能達成教育的目的。
政治實務
政治離不開人性，讓我們來解開真實的政治業。
雖說自己不是業者，但身邊有一打業者的朋友，加上從小跟父親認識到國民黨的政治人物實際生活怎樣，長大後看民進黨的政客到底在想什麼，會覺得真的沒什麼。政治就是一個行業，只是他掌握分配資源的權力，想通就會豁然開朗，你可以更懂政治，其實不脫人性。
產業觀察
個人產業界的經驗，以及整理前輩們的故事。
曾在電子業的供應鏈待過幾年，在那種大學生是稀有動物的代工廠客戶繞圈圈，還好小弟頭願意低得很低，認識不少老經驗的前輩，加上開部落格後碰到的高人，才發現原來台灣產業歷史，跟課本講的不一樣。透過當事人、當事人的親友，會看到跟媒體宣傳不一樣的面，觀察跟切入點更加不同，可以請各位當成某些走跳江湖的老人訪談錄，也可以當成鄉野奇談。
解讀戰爭
用現代管理學、工業技術、金融貨幣等角度重讀戰史。
正規的解讀很多了，看圖解說戰史的也不少，所以我會想要從另一面來看。古典戰略學就是現代管理學的前身，從其他角度觀察，我們會發現每一場戰爭的主事者，都承受不同的壓力，身家背景跟資訊來源，無一不影響著決策。以古鑑今，就可以反過來了解到，現代戰爭也是一樣的意思。
雜談閒聊
時事、無法歸類的長篇，雜學的討論。
這是歷年來，遇到很雜亂的事情，無法分類的事項，與學長前輩們的討論紀錄，大概都是在這邊整理，轉成論說文的形式。就請當作是榕樹下阿伯們的抬槓紀錄就好，不會太認真地找參考資料。
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⊙ 主題二：《王立的成長教育課》— 新世代家長必修的教育心法》 ► 快速前往
緣起
這個系列要講教育，也兼談教養，沒有太多的學理，純粹是筆者個人的經驗，以及觀察到的狀況，各位請自行斟酌觀看。也請願意看的人，不要當成考場聖經類的照做，教育就筆者的角度來看，較偏向是一個心法、心態，越想要找到一些招式照做的，往往後果都很慘。
這個系列內，每節內容會分成兩大部分：
第一：讀書心態的養成
第二：讀書方法的建立
而這兩部分中，不會只講概念，而是筆者實際上用過，不僅教學生，也用在自己小孩上，具有一定可行性的做法。筆者是希望各位參考之餘，能將其中的觀念整理吸收，變成自己的一套，不要照著做，千萬不要。
在這兩大部分之後，筆者會談談教育制度，以及考試制度的變革，對哪一些人有利或有弊，希望所有讀者，能從中發掘對自家寶貝有用的部分。
📻 我的 Podcast 節目
暫時停更中！ 王立第二戰研所
精選內容
今天來談氣墊船謠言，其實這已經不算謠言了，至少……我們碰戰略的，或是軍宅都當成不是，可在一般人中，還是可以聽到這種神奇言論。筆者的觀察是，問題恐怕出在退將，有些人脫離第一線參謀作業太久，資料久未更新，上政論節目時的口條不足，討論風險變成有無二分法。
把士兵當作罐頭，那下船以後大概也只有罐頭的戰力。
這篇絕大部分都不是「自己寫」的，是訪問過去曾經參加台灣街頭運動，採用過暴力與非暴力各種手段，那些打開台灣民主先頁的前輩們，請他們口述一下當年的狀況，以及他們怎麼看香港的抗爭，為何在去年就一致認為香港抗爭是失敗的。
香港19年的失敗其實暗地裹還有一個原因:
就是失去了14年佔領運動的舊人支援和參與。14年的佔領是比19年的運動要多攻擊性以及組織性, 14年佔領的人, 尤其是旺角戰區的人, 多是本土派的各行各業人仕, 各人出辦法守陣地, 打狗(popo) ,搶(回被抓的)人和官派黑社會打鬥(黑白合作並不是19年西鐵元朗站事件先有的, 早在14年的旺角佔領區就有, 所以當時稱旺角佔領區為戰區。)
而與之相反是當時金鍾佔領區, 完全的愛與和平穿透坦克的模樣, 此地以大愛左翼, 大中華, 建立民主中國份子為主心骨。吸引鏡頭的連農牆, 電話旦光集會就是此地產物。
因16年的選舉失利, 14年的本土派放棄參與社會運動(因民眾的出賣, 本土派中的背叛, 中共和大中華的選舉舞弊夾擊下) 潛伏於社會之間。
所以在19年時並沒有參與其中, 而19年參與運動的多為年青人, 大中學生, 原本他們的動手能力就比14年的人低, 再加上16年選舉後, 大中華派吸收一部份本土派人仕, 以"和你非"為綱領, 在19年很多關鍵時刻自主放棄戰略優勢, 最終令19年運動完全失敗。
好啦好啦，筆者這陣子很多人來問，粉專訊息敲敲，認識本人的LINE跟Messenger狂發，問的都是這個武漢肺炎病毒到底會把世界弄到怎樣的狀況，究竟是會熱戰還是冷戰，西方的衰頹是否真的代表東方的舊帝國興起等等。這篇一次講個八九成，其他的有空再說，篇末再把一些事情交代一下。
問題是無法理解專業的一半以上的現代人，沒有經歷過戰爭的這個世代，舒服慣了的這個世代，是很容易接受“世界大同，同文同種，共同富裕”這種論調的，為什麼？
單純因為這樣想比較輕鬆，還會反過來責怪你，Why so serious?
兩年後，回過頭來看，我衷心感謝那些為我們負重前行的專業團隊，也衷心感謝能讀到這篇文章。
擁有者
2008年開始寫部落格，以讀書心得跟時事心得為主，寫著寫著十幾年就過去了。
個人研究興趣是戰略思想研究，戰略運作模型以及實務運作經驗，對產業界跟教育界都有點經驗，喜歡觀察社會，發發個人牢騷。
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