

《比較，永遠不夠好：跟自己比，才會看見越來越好的自己》--狗竹聊教育

她總是問：「我的畫是最好的嗎？」

在過往教學的記憶中，有一位二年級的小女孩剛加入我們的創作教室時，幾乎每次下課後都會問媽媽：「我的畫是這裡面畫得最好的嗎？」她聰明、好勝，也曾在其他地方學過一段時間的繪畫，來到這裡，希望自己

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《比較，永遠不夠好：跟自己比，才會看見越來越好的自己》--狗竹聊教育



[牛舌餅×Nomie]

 

「我要當一塊衝浪板!」

 

可是….你是牛舌餅欸

 

「你知道，大家對我最常說的一句話是什麼嗎?」

 

是什麼?

 

「別想了，你不是那塊料!」

 

確實，很少牛舌餅想當衝浪板

 

「我了解，不過

我想當一塊衝浪板，跟我是不是那塊料無關


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[牛舌餅×Nomie]--狗竹圖文

[休息]

休息

跟做了多少事

無關

 

休息就只是休息

[休息]--狗竹圖文

[告訴自己]

累了

就要

好好告訴自己

我累了

該好好休息了

[告訴自己]--狗竹圖文



[答應]

除非你答應

否則不會有任何人 將你困住

 

相同的

除非你願意

否則 也沒有人有鑰匙

打開那看不見的鎖

[答應]--狗竹圖文

[不擁有]

我們不擁有太陽，



但只要看見它，



心情就亮了起來。



我們不用網住雲，



它掠過天空的那刻，



世界就寬闊得讓人安靜。



我們不佔有大海，



但當我們悠遊其中，



自由感會隨海水撫過全身。



我們不用抓住流星，



也能感覺——



希望在夜

自由

[不擁有]--狗竹圖文

[有。沒有]

有，



很好。



沒有，



也不會因此



覺得「沒有」就是不好。



當我們渴望——



一件想實現的事、



一個想完成的願望、



一個想得到的東西，



總會想像：



擁有它，會多快樂啊。



但也因此，



我們常困在現在這個



還沒有的

[有 。 沒有]--狗竹圖文



<為什麼不會畫，就教他畫，有時候行不通呢?>--狗竹聊教育

為什麼不會畫，就教他畫，有時候行不通呢?

我們教的是創作的表象，還是教孩子認識創作是什麼呢?

孩子的繪畫發展，有時如同他們生理、心理的成長階段一般，不同的時期，有其不同的心理與生理獨特特徵( Viktor Lowenfeld），理

心理

藝術

成長

<為什麼不會畫，就教他畫，有時候行不通呢?>--狗竹聊教育

[慢慢]

有意願

你就可以

慢慢的改變的

 

一步一步

跨出你原本的世界

[慢慢]--狗竹圖文

[茶葉蛋×Nomie]

「你看，我們是不是不夠完美 都是裂痕」

 

不會的

有這些裂痕

才有你們獨特的香味

 

因為這些不完美

才讓你成為獨一無二的自己

 

# Nomie