山姆的沙龍

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【該做什麼?還能做什麼?】 早上的運動英語課前往籃球場,進行傳球、攔截、投籃的練習,到了進行攔截的練習,阿漢因為非常興奮,於是把應該攔截下來的球擊打出去,不小心打到了小臻的臉,小臻當場痛到蹲下來哭,而阿漢也知道自己闖禍了,直接坐在地板上,愣住了。   當下我和LuLu老師確認完小臻的傷勢、讓他
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感謝分享!同理情緒,很重要!
【你說,別人才懂你】 自然課,原本是要進行分組討論的時間,小蓁跟Tony老師說同組夥伴阿祥狀態不好,一直趴著也不願意討論,於是Tony老師過去確認阿祥的狀況,在見到阿祥狀態確實不好時,請阿祥說說自己目前的狀況,阿祥一開始不說,但Tony老師也說:「如果你不說,沒有人會知道你的狀況,就無法幫你」,阿
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老師對待學生的方式與態度,會大大的影響孩子,孩子們會認為,這就是對待人該有的方式,我親眼看過補習班的孩子,老師要求中年級學生去管低年級的秩序,一個孩子就拿起磁鐵,氣勢高昂的對低年級的孩子吼罵;另外,同一個孩子一次對我說:「老師我很喜歡給你教,因為你都不會罵人。」幾分鐘後換一個話題,他說:「老師,你就是脾氣太好同學J才會欺負你!你下次要大聲罵他!」,他感受到來自我的善意,讓他更願意學習,但同時他也認為面對較「調皮」的學生就得用兇的。身為老師,對學生引導形式的選擇,不只是為了引導本身,另外也有讓孩子學習如何對待人,如何成為一個成熟大人的意義,因此,我期許自己,可以在孩子面前,好好的做一位成熟的大人。
【罵和教】 剛從公園回來,Tony老師在上樓前特別跟孩子們交代任務,包含要準備的用具、要繳交的筆記本,結果上樓後,有一堆孩子竟然又跑去問Tony老師剛剛交代的任務,這讓Tony老師決定在上課前跟孩子們對話這件事。   「剛剛你是主動把筆記本交過來的,很棒,但果你是看到其他人動作才想到,或是你根
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