在國語文訓練中，「寫」是最困難的一件事。許多孩子的聽、說能力不錯，甚至閱讀能力也不差，但面對「寫」這件事，常有孩子直接豎起白旗，「我不會寫～」、「我想不到～」這樣痛苦的哀嚎常出現在要求孩子寫作時。一般學生的寫作練習可以交給學校老師，但如果是一個自學生，家長又可以透過哪些基礎練習來奠定孩子的寫作能力？

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喜閱樹閱讀寫作夢想家

喜閱樹希望能成為國文教育圈裡的世外桃源，以推廣孩子的讀寫教育、經典教育為終生志業。

梁虹瑩的沙龍

打好寫作根基，這樣訓練就可以！

讓人感覺不通順的原因可能有下列幾項：
1.孩子寫作時，不知該怎麼使用標點符號，或者會有各種奇怪的誤用
2.孩子寫文章過度口語，或者會有一些冗言贅詞或敘述上的混亂
3.孩子詞彙量較少，造成孩子的文章詞彙單一，某些詞彙會一直反覆出現
4.詞彙使用情境錯誤

<div class="draft-block draft--p left">不只是小孩 中高年級和專科 大學生 甚至出社會的成人</div>
<div class="draft-block draft--p left">都有這些問題</div>
<div class="draft-block draft--p left">3C產品過於方便和使用頻繁 讓書寫不再流利 錯字 別字無法辨認和修正 甚至直接打上注音 更糟的是火星文和表情符號 形成次文化</div>
<div class="draft-block draft--p left">紙本閱讀太少 3C短視頻太多 即便查閱資料 看完即關視窗 也不筆記</div>
<div class="draft-block draft--p left">學校作文書寫課因課綱修改而減少 變成什麼都學 什麼都一知半解</div>
<div class="draft-block draft--p left">少子化讓學校關張 資質差也送進大學 這文化將來堪慮！</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>

孩子寫出來的文句不通順，怎麼辦？

很久以前，我就發現孩子們常常會想不到題材可以寫，或者文章的結構沒有安排，邊想邊想使行文或結構混亂。因此在作文教學之時，我常常會搬出一個好用的思考工具——心智圖，來幫助孩子想題材、組織架構。


透過心智圖思考，讓孩子想清楚再下筆！

<p>國文科教育得教對學生未來一輩子都重要的事</p>
<p>曾在國中任教多年的梁虹瑩老師，把這樣的教育理念種成了喜閱樹，帶著孩子閱讀、深思、書寫、活用，在過程中培養起有助於全方位學習的基本讀寫力。</p>
<p>更重要的是，喜閱樹冀望透過<strong>讀寫教育</strong>，陪伴孩子長出自己的力量和模樣。喜閱樹的老師們，都是享受「閱讀」和「寫作」的人，我們在這樣的過程中，認識世界也探索自我，並和他人建立連結。</p>
<p>如果孩子能跳脫作業與考試框架，感受到讀寫樂趣；<br>
如果家長能敞開心胸，開始在生活中陪伴孩子讀寫；<br>
如果和我們同樣懷抱夢想的教育者，能一起同行於推廣讀寫教育之途……</p>
<p><strong>如果，我們能成為一棵發光的樹。</strong></p>
<p><strong>圖片來源：海狗房東繪本《發光的樹》（繪者／貓魚，維京出版，2021）</strong></p>
<p>微風吹拂帶來清涼，樹葉晃動發出悅耳聲響，樹幹堅實挺立，永遠準備好提供倚靠。每個造訪樹梢、來到樹下的生命，這棵樹都將以微光照亮與擁抱。</p>
<p>懷抱著風和日麗的夢想，我們來到方格子這片園地，期盼讓更多人認識<strong>喜閱樹</strong>，這棵以愛與理想灌溉而成的樹。</p>
<p><br></p>
<h3>🌲〔在這個專題，你可以讀到……〕</h3>
<ul>
  <li>讀寫教育專文</li>
  <li>兒少讀物推薦</li>
  <li>小學讀寫課程分享</li>
  <li>中學讀寫課程分享</li>
  <li>中學讀寫教材教案（規劃中）</li>
  <li>小學讀寫教材教案（規劃中）</li>
</ul>
<h3>🌲〔訂閱回饋方案〕</h3>
<p>我們正持續研發豐富又深刻的兒少讀寫課程，其中包含詳細教案、學習單、學生作品參考，提供有志耕耘讀寫教育的老師們參考，並帶到課堂中操作，讓更多孩子能體驗有效又有趣的讀寫課程！<br>
這部分目前仍在規劃中，歡迎大家先追蹤此專題，和我們進行交流喔❣</p>

國文科教育得教對學生未來一輩子都重要的事

曾在國中任教多年的梁虹瑩老師，把這樣的教育理念種成了喜閱樹，帶著孩子閱讀、深思、書寫、活用，在過程中培養起有助於全方位學習的基本讀寫力。

更重要的是，喜閱樹冀望透過讀寫教育，陪伴孩子長出自己的力量和模樣。喜閱樹的老師們，都是享受「閱讀」和「寫作」的人，我們在這樣的過程中，認識世界也探索自我，並和他人建立連結。

如果孩子能跳脫作業與考試框架，感受到讀寫樂趣；
如果家長能敞開心胸，開始在生活中陪伴孩子讀寫；
如果和我們同樣懷抱夢想的教育者，能一起同行於推廣讀寫教育之途……

如果，我們能成為一棵發光的樹。

圖片來源：海狗房東繪本《發光的樹》（繪者／貓魚，維京出版，2021）

微風吹拂帶來清涼，樹葉晃動發出悅耳聲響，樹幹堅實挺立，永遠準備好提供倚靠。每個造訪樹梢、來到樹下的生命，這棵樹都將以微光照亮與擁抱。

懷抱著風和日麗的夢想，我們來到方格子這片園地，期盼讓更多人認識喜閱樹，這棵以愛與理想灌溉而成的樹。

🌲〔在這個專題，你可以讀到……〕

我們正持續研發豐富又深刻的兒少讀寫課程，其中包含詳細教案、學習單、學生作品參考，提供有志耕耘讀寫教育的老師們參考，並帶到課堂中操作，讓更多孩子能體驗有效又有趣的讀寫課程！
這部分目前仍在規劃中，歡迎大家先追蹤此專題，和我們進行交流喔❣

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孩子寫出來的文句不通順，怎麼辦？

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