視界小聚的文字紀錄
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某些原因聚在一起的人，談論了某些事，而紀錄下來。從「視界」看「世界」；從「小聚」練習知「曉」不同的議題與抗「拒」只做單一面向的人。
精選內容
探討教師在教育中應扮演的角色，強調教師不僅是知識的傳遞者，更需要成為學生生命中的過客，鼓勵他們獨立思考和探索自我。透過反思教育體制、調整教學距離和給予學生犯錯的空間，教師可以促進學生的自信心和獨特性。隨著AI迅速發展，教師必須轉變角色以適應變化的學習環境，進而培養出能自主學習的學生，面對未來的挑戰。
去年（2022年）的暑假，跟著 #政大實驗教育推動中心 的計畫，一起拜訪了花蓮五味屋。上午，我們先在壽豐鄉的活動中心，聆聽顧瑜君老師（顧老師）如何身體力行在花蓮投注大半輩子的「場域實習的行動研究」。從顧老師身上，我看見了俠女般的韌性。也影響了我在教育路上如何看待教育議題與問題...我從顧老師學到的，
非常細膩豐富的記錄。無意間看見'收穫許多。謝謝
本文探討了在聚會中分享實質內容的重要性，並介紹即興分享與閃電講的概念，以促進自然的互動與討論。還涵蓋了高中階段的疑惑、自我覺察課程的優缺點等主題，強調了急救課程的必要性以及對新校長策略的看法。透過這些主題，參加者能夠從中獲得實用的經驗與反思，增進自己的交流技巧。
擁有者
揪你老師–公立學校資訊代理老師與“樂學科技” 課程設計者，曾短暫服務於一間實驗學校。《政大實驗教育工作者培育計畫-第五屆學員》。長期關注與鼓勵身邊的人寫程式，參與國內外大小科技社群。專注「程式教育」「國際連結」「創造機會」。常告訴身邊的人: Don't Limit Yourself 人生就是不設限！