
回到我一直強調的平等，如果你把鏡子擦乾淨了，就能好好的對待小孩，小孩一開始也會聽任自己心裡的聲音，就像浪花一樣，隨著潮起潮落生滅，又似花開花謝，念念遷變，一時一時沒個定著；但漸漸淘汰雜音後，他心裡深層的志器就會對上某個特定的頻調產生唱和，發出共鳴，那就是了。

親子與教育

健康與情感

你以為你在導引他，卻是在用他的現在去填補你未完成的童年，或是打造一個想像中的‘完美童年’，反而佔據了他本來的童年。

有時我實在也不確定，是孩子本來就會做這些事情，還是教育真的有用。難以梳理這個問題，只好找孩子的爸細細回想：在小孩脫離對媽媽的依附關係後，朝夕相處，真正陪在自學生身邊的爸爸，究竟有沒有在小孩身上做些什麼。
「嗯？這怎麼解釋？」
「說個例子來聽聽？」


我知道我這個人對孩子是有著相當的執著，相對於選擇上班上課的朋友，我的選擇是一直親自陪著他們長大。究竟有沒有比較好？
其實對當事孩來說，有或沒有也無從比較起，只能說，已經是他們理所當然的日常。
蛤？這是在說什麼東西，非學校就可以實驗反社會人格嗎？
好吧，要孝道傳家，總要先思考孝是什麼。


自學生跟學校上課的同學比較不同的是一直都在做自己想做的事，所以接下來當然就是接著往前，而不會有「開始」探索人生的課題。這就像是本來就會自己點餐的客人，不會因為進入自助餐廳或中式餐廳或速食餐廳就不會點餐，倒是口袋需要有足夠的錢，才能夠買得起心目中最高級的美食。

我相信沒有人會故意被討厭、執意要墮落，明明知道這樣下去不對勁，卻不知道在這種情況下該怎麼辦⋯尤其他還只是個孩子啊！爸媽與其一味激烈地反對，不如多一些認識、多一些同理，孩子才能得到脫離暗黑引力的支持，找到對的出口。

或許直觀的、理性的分析覺得我們應該學數學、國文或是英文，但這些都是工具，都是為了達到某個目的的乘具，如果不知道為何而戰、為誰而戰，這樣乏味的工具學習真的是讓人很想逃走。陪伴孩子要先體會學習者的心情，從實用主義、發現志趣重新設定學習的意義，也許才會是可長可久的學習歷程。

迷和悟不見得是智商的距離，大人費盡口舌講不明白的事，還不如讓小孩轉個角度，他就可以看清楚自己的盲點，在一瞬間，眼前的景象就會截然不同，小孩看懂就會知道該怎麼做，大人也就不需要再教什麼了。

如果就這麼一直在自己的世界混沌不明的吸收、成長，卻沒有決定要變成什麼樣子，或是等不到一個衝出的訊號，或是找不到蛋殼上裂縫，「覺醒」這件事是不是會就這樣一直模糊曖昧的孵下去呢？

作為一條數學玻璃缸中的小魚，自學生一直只能孤單地在紙上塗畫著他的泡泡語言，直到進入台大潛水艇，他才終於喚醒遨遊大海的壯志，得到心靈相通的自由。同門曰朋，同志曰友，數學人看似單兵作戰，卻也是團隊合作，更是彼此的知音和夥伴！喜歡的事情當時雖然沒有人能夠理解，有一天總會找到你所屬的族群⋯