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我是林世峰，目前就讀臺大心理系四年級，雙主修中文系，也修習教育學程、神經科學學程，近來正在進行性格及社會心理學的學士論文研究。學測結束、成績公布後，不少學弟妹來詢問我想考臺大心理系要怎麼準備。我綜合整理了各種提問和我的回答，透過這篇文章和大家簡要說明該系畢業生的出路，並分享自己對於心理學的一些認識。
「馬克斯心智圖法」融合了發源自西方心理學的心智圖技法，及脫胎自華人文化經典的周易思想心法，在實務上，微觀來看，這個方法可以全面提升個體的學習、思考與表達的效能，甚至能激發終身學習的動機、養成獨立思考的人格；宏觀而言，這個方法則可以促進親子共讀，建構學習型家庭，帶動樂在閱讀、自我成長的社會風氣。
在停課不停學的情況下，隨著學習者脫離學校與教室的脈絡，外在動機將顯著地降低，當薄弱的內在動機暴露在家中、網上的種種誘惑前，「無動力世代」的問題恐怕會更加惡化。這篇文章我就想圍繞防疫「停課不停學」的時事，基於從「學習意義」出發追尋「學習動力」的觀點，針對「無動力世代」的問題提出淺見供各界參考。
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大家好，我是林世峰。我喜歡思想與文化，關心教育與健康，邀請你和我一起，憧憬、追尋一種更幸福、有意義的生活方式。「峰中茶亭」是我的創作分享空間，歡迎大家在這裡多多交流指教！