「你還好嗎?」
上一次聽到有人對你說這句話，是什麼時候呢?
上一次你跟孩子說這句話，是什麼時候呢?
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最近進行了六節心理健康課程，
和六年級孩子們探討壓力與身心反應，
當然也包含了應對壓力的策略。
結合了多文本閱讀，
課程內

親子與教育

健康與情感

學習

涵的沙龍

聽，情緒有話講

鞋底摩擦砂石地，沙沙聲令男孩心安。這條通往玫瑰谷的路，他閉著眼也能走。
他揉揉右耳，阿爸的狂吼留下陣陣刺痛，仍在懲罰他。
今早，男孩好不容易提起勇氣開口:「阿爸，我想去上學。」
他應該要留在村裡，幫阿爸耕種，照顧牲畜，要忘掉村長說過他很聰明。
「我就不該去學校偷看，」
男孩想著。柳樹爺爺輕柔揮動樹枝

創作

文化生活

山谷的回音精靈

「寶貝們，起床了 ! 趕快起床，上學囉 !」
「嗯~我不要起床!我還要睡。」噹噹翻個身，把臉埋入軟呼呼的被子裡，為什麼早晨的棉被比晚上的還要更柔軟，有一種把人黏住的魔力?
「寶貝，快點!」媽媽貼住噹噹胖呼呼的小臉，輕輕一吻 :「怎麼回事，睡美人一親就醒了，你怎麼還在賴床?
「媽媽，早餐吃什麼?」


我是蛋，我不用上學

你曾做過火山噴發的實驗嗎?
先用黏土捏出一座中空的火山，中間放些小蘇打粉，然後，灌入酸味十足的白醋，就在一瞬間，又白又綿的泡泡從火山口嘩啦啦湧出，配上旁觀者的驚呼聲，簡直就是火山爆發的現場啊!
媽媽常說，噹噹的自信心就像火山實驗一樣，常常突然爆衝，讓人又驚又嚇，有時還哭笑不得。
