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昨天跟家長聊小孩學習上的困擾
三年級的兒子遇到數學問題
分不清楚物體長度該用何種單位?(公分或公尺)
『保溫杯高約20公分，橡皮擦長約4”公尺”』
為何小孩會說出這樣的答案?
橡皮擦明明比較短
小孩為何選擇公尺當單位?
當孩子之所以搞不清楚公分和公尺
原因是對長度沒感覺
很多事情是必須親自體驗的
上課鐘響起
每次到教室門口
孩子都滿心期待叫著：阿賢老師今天要玩什麼?
今天要剪七巧板!!
有次跟孩子閒聊
孩子：每次都很期待周二的到來
喜歡上課時，阿賢老師丟出的東西
會試著思考、破關
一次次
原本覺得很難的變得簡單
會做的東西也變多了
很棒的教法，給我很大的啟發！
一年級
正是對任何事情感興趣的年紀
對於各科目、寫字、用尺、畫直線的經驗
都才剛開始累積
任何事情都需練習，包含觀察、練習聽指令
老師的引導與討論，是孩子們認識的方向！
準備和孩子玩畫立體圖囉!
擁有者
我是阿賢，中華生活數學推廣學會專任講師，長期研究與推廣數學教具使用，透過整理、分享資料與經驗，希望孩子在輕鬆的體驗式環境與數學相遇，讓孩子動手操作，從玩樂中玩出大能力。