大沈的沙龍
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因為發現自己的小孩不會寫作文，因為自己就是個老師，還因為自己是個假掰偽文青。
求人不如求己的覺悟，在大女兒五年級和小女兒三年級時，開始利用假日開了寫作課，從第一次開課的忐忑不安，第二次開課的漸入佳境，到第三次上課的遊刃有餘~~~
開始有點信心，或許我的方法還不錯
精選內容
臺南市線上自主學習網每日課表提供影片連結http://www2.tn.edu.tw/hlearning/Course0520B.html
在新北宣布停課後，臺南市政府教育局便開始籌備停課後的公版直播計畫，由各輔導團動員所有人力和人脈邀約市內各學科有專長的教師，預計要在停課後隔日能馬上上線，提供在家自
感謝挺身而出的台南國家隊，
愛你們❤️
曲終人不散，停課不停學─守護未來，陪伴學習
當疾管署的新聞裡潘文忠部長宣布第二次停課時，連心裡有準備的情形下，我還是楞了很久，接下來彷彿突然被按了某種啟動鍵，一下子我們的世界又再一次被加速動作了。不管是原本之前對復課抱有希望的老師或家長感到驚慌、或是積極部署的上級長官更加緊腳步，總之
有時我們理所當然的用過去自己學會國字的經驗，去帶領孩子學習國字時，會發現怎麼會跟我們預期的那麼不同，而忽略了現在的學習環境、學習態度甚至的評量方式的轉變，都反應到了學習的成效時，除了複製過去的方法，也許回到最早字的起源，從圖象到造字，不只從識字量來評量孩子的學習表現，而是進一步去建立孩子學習生字的習
