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20210425 W7 1408
剛到現在任職的學校那年，我抽中了學校號稱最重、最為難帶的後母班，那一年，我剛考上正式教師，學生即將升高二，雖然承接後母班，但因還有兩年的時光要相處合作，於是我還是針對每一位學生進行家庭訪問，班上風媽是位醫師，很理解班上生態，進行家訪時，
風媽對我說：「老師，這個班這
這孩子能遇到妳這種願意用心理解學生的老師...真是太幸運啦...
看著他的進步...身為老師的妳...想必心裡是非常安慰的...
依據特殊教育法，對於畢業的學生，原就讀學校需追蹤輔導6個月，而我帶的學生是高中生，9成9的學生皆無法升學，所以就會從教育體制轉銜至社會局，他們可以安置於小型作業所、社會福利機構或長期照護機構。
阿風畢業後，媽媽讓阿風選了一個自己喜歡的社福機構，唯一希望阿風的情緒能夠穩定，阿風是個能力很不錯的學生，
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Taipei