自信，穩重，流暢，一位優秀的演講者所必須，不，該說「至少」得具備，它們能夠傳達理念，使抽象能夠被更多人所瞭解、銘記，甚至產生共鳴、受到感染，進而碰撞出新的漣漪；以上所提到是「能力」而不是「特質」，因為一位優秀的講者不一定是天生的，而是能夠經由後天培訓，維貞老師就證明了這個「道理」，他這次帶來了不同以

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三民高中校刊社的沙龍

接軌國際的通行證—英語表達力

身為108課綱的小白鼠，在學習歷程與課業的雙重壓迫下，我 們更要盡早立定志向，提早替自己的未來鋪路，也因此我們必須 做出適合自己的選擇。然而，究竟要怎麼找到自己的嚮往，又該 如何計劃未來，我們特別採訪了兩位正在不同領域中努力的老師， 相信在看了他們的例子後，大家都能試著以多元的角度，在腦中 試圖建構

文化生活

追逐：夢想與現實的拉扯

度過了枯燥乏味壓力山大的國三生活，我們踏進了一個目所未睹的新世界。或許是在熱血沸騰的競技場上躍躍欲試的運動員，也可能是含商咀徵於絲竹管弦裡的演奏者，又或是潛心於新科智能的發明家。這些都是我們如今去探索的目標，未來的一個職業選擇。而在這百花爭妍之中，我們選擇了一個相對淳樸、靜謐的世界。走進文場筆苑裡，