
你知道什麼是創客、自造者嗎？他們是在做什麼的呢？在我們的生活中扮演著什麼樣的角色？讓我們來一探究竟吧！


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中大壢中青年文藝社的沙龍

坐而言，不如起而行—創客，啟動未來新勢力—壢中創客

就像上述所說，一個政策必有其利弊，每個人對它的看法都有所不同，但希望透過這次的專題報導，能帶給不管是學生對學習方面態度的想法，或是有機會老師聆聽學生的反應，亦或是大眾對108課綱看法有所不同，都希望本次專欄能帶給你更了解108課綱或有不一樣的認知與看法。


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議題解剖室-108課綱
身處於課108課綱第一屆高二生白老鼠的傾訴( III )

我知道新課綱的改變造成很多老師業務上的提升（備新的課程、多元選修、抽離式課程等新的教學），也有很多還不成熟的地方，就像每一個政策一樣都有陣痛期，但是我覺得這是一個正確的方向，可能細部會有一些東西需要調整，但至少我覺得我們是朝著一個更好的方向前進吧！

議題解剖室-108課綱
第一線高中國文老師的反饋
( II )曹庭瑄老師

文/黃婷鈺 圖/古悅
 108課綱-似乎是難以意會的名詞，但卻平凡到我們高中生的日常都與它有關，實行至今也有一年多的新政策，讓我們直擊校園的實際成效是否如教育部所說的培養學生素養，還是只是換湯不換藥？對於學生來說是否有達到更高的學習效益？而校方與老師們在執行新課綱時做出了什麼不同又或是遇到什麼困難？～