考試不是要當教授，需要有技巧才能得分!
我曾經在我自己的Facebook寫過，我不是一個苦幹實幹的人。在我的印象中，我沒有一本書是念完過的。
我就算從國中開始被罵笨，但我似乎有個本能:『80%的題目，只考課本裡20%的概念。』什麼意思? 就是某一科要考到80分，我只需要讀20%的概念。
這看在師長眼

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為什麼孩子大考總是考差?

那年，我剛拿到教師證，第一次用全職老師的身分，進到這間學校。
當時，我身上背著導師、英文老師、兼任輔導老師，三個職稱在身上。
有天早上，輔導室同事打電話給我
「老師，這個學生不來上課很久，來了也不進教室，每個老師都怕他。要麻煩你了。」
幾次的談話，我才知道，他有多麼想要變好...

《#你不會知道他多麼努力想讓自己變好》

《#我根本不是個好老師》
曾經，我以為我是個好老師。因為，我的教授說:你是、我的家長說:你是、我的學生說:你是、我的成績也說明了我是。當年，我錄取國立中山大學教育所/教育心理組第二名，第一名沒報到，我順理成章成了榜首。
一直到我進到體制內教書，我才知道我爛透了。我根本不是大家說的「好老師」.....