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精選內容
阿德勒(Alfred Adler)醫師提出了一個在心理學上重要的概念，就是「孩子不當行為的四個錯誤信念與目的」，並闡述了這些行為背後的錯誤信念。這些概念有助於理解孩子的行為，以及如何幫助他們建立更健康的心理和行為模式。
「今天小志又拿同學的東西回家了」
「我都不敢帶小志去買東西，他都會趁我不注意把糖果放在口袋裡」
「跟他講很多次，別人的東西不要帶回家，他就是沒在聽」
看著父母無奈的神情，似乎已經嘗試了所有方式，但仍然看不到孩子行為的改善，因此前來尋求協助，經常偷東西的孩子應該怎麼教？
正向教養是建立在積極、尊重和關愛的基礎上，如何與孩子一同制定規範，把孩子納入彼此合作的體系當中，使孩子更願意遵守規範，是我們也需要學習的。
擁有者
大家好，我是臨床心理師張加恩，在這裡會跟大家一起分享一些青少年與成人的情緒問題，及孩子的情緒和行為、親職教養議題，歡迎一起來討論。