這篇文章以繪本「叩叩叩，我可以進來嗎？」為出發點，探討社群媒體上容易出現的快速、尖銳評論，以及人們被自身意識形態框架限制，難以接納不同觀點的現象。文章反思了在親子議題的討論中，如何以開放的心態看待不同意見。文章呼籲讀者在面對不同觀點時，應保持平靜，不急於否定，試圖理解，並接納不同觀點的存在。

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親子與教育

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–眾多育兒碎片拼湊起的日常。
–與繪本相遇後迸出的思想火花。

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繪本《叩叩叩，我可以進來嗎？》作者/粘忘凡．繪者/孫心瑜：從繪本反思自我設限與接納差異

這篇文章記錄了作者全職陪伴兩個女兒成長的點滴，分享了孩子們的語言發展及趣事，並反思了社會對母職的期待與自身選擇。文章真誠地表達了作者對陪伴孩子成長的喜悅與堅持，也觸及了現代女性在家庭與自我實現之間的平衡問題。

學習

語言

孩子

角色

全職媽媽

我願意

觀察

姊姊

媽媽

老師

成長

全職媽媽育兒小記：孩子們的語言觀察及母親的獨白

洵學校為了母親節，帶他們製作了卡片。上週，她興致勃勃的跟我分享：「媽媽，我有做卡片給妳。」「謝謝妳，上面是有寫字的嗎？」（老師會協助將他們的想法寫下來）「我說謝謝媽媽帶我看醫生。」「嗯，不客氣，還有其他的嗎？」「還有，謝謝媽媽煮咖喱飯給我吃。」「嗯？我沒有煮過咖喱飯給妳吃耶？」「啊！我說錯了。啊！老師寫錯了！」洵的貼心展現在日常生活的小地方，她偶爾會在吃飯的時候，突然說：「謝謝媽媽/爸爸煮。」我跟她說我累、想躺一下的時候，她會說：「妳睡一下，我五分鐘叫妳。」我曬衣服的時候，她會過來幫忙曬。當她認為妹妹要遇到危險的時候，會抱起妹妹到安全的地方，或是把妹妹要放進嘴巴的物品拿起來。雖然知道她現在的每個行為都是一種測試，測試她這樣做了，大人會有什麼反應，也測試她自己能控制到什麼程度。不過，也可能試著試著，就真的成為了溫暖的人，何樂而不為呢？爸爸說：「好像園裡的所有老師都認識她。」、「她的班導每次都用著難以想像她會說出這種話、做出這種事的神情，分享洵在學校發生的事。」老師說：「跟洵的相處每天都是新的學習。」我都差點要跟老師收學費了。值得開心的是，洵的心意不展現在卡片上，那只是她在那個情境中隨手畫的圖、隨口編的故事。但是她願意在那個時間，與大家一起，進入某個環境的規則裡面，嘗試完成作品。我開心的是，在她那個興致勃勃的眼神裡，她知道，自己是有能力的人。從個人生活經驗來看，我認為「母親」可能是最能靠近「愛」的角色——願意忍著疼痛孕育生命、願意看見孩子的差異、願意在每個小日常陪伴孩子的獨特、願意在孩子每一次的成長中放手。而這些「願意」都非常「不容易」，很多時候，我們都在學習怎麼撐住「不容易」，也在學怎麼在這些片段裡，記得我們其實很勇敢、也很努力。

日常小記-母親成長日記

  會想分享這本繪本是因為最近離死亡好靠近，去年到今年的半年內，家裡的狗狗及貓咪相繼過世，上個月姑姑也不敵病魔離世了，再來是先生兩週前連續發燒了6天去住院5天，一下子要面對這麼多家人離開、生病，還要繼續正常的生活真的很需要靠信仰呢。


音樂藝文

寵物

創作

繪本《發光的樹》文•海狗房東/圖•貓魚 

會知道這本書是友人送的，她是一位使用繪本做藝術教育的老師，也是在我產後唯一送媽媽禮物的朋友。
這個月是我做為母親的第六個月，成為父母這件事是我跟先生在婚前就有的共識，即便在還未有孩子及懷孕期間，對孩子來到我們生活中有各種的想像，但那些想像都遠不及實際與女兒相處來得震撼。


文化生活

繪本《母親記事》文、圖/林廉恩