Winny Wang的沙龍介紹
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設計思考，是一套將黑箱思考明箱化的方法論。要將設計思考的邏輯應用到孩子的教養中，需要對應了解不同階段孩子的發展重點。所以我結合了我的教養教育經驗，以及設計思維的引導專業，整理了一套分齡的培育建議。
昨天孩子上玩藝術課
老師一如往常來和我們家長分享
今天孩子的狀態
哥哥這次的作品是巫毒娃娃
他的老師特別提到
哥哥很棒的是
他在這次創作的過程
彎折鐵絲、纏繞毛線甚至幫娃娃做配件
他都非常樂在其中
而且有一隻娃娃還有一個戴在頭頂的高帽
也是他自己用鐵絲毛線想辦法做上去的
老師對於他遇到問題解決問題的
這兩週我帶領高中生進行AI輔助設計思考的觀察，國高中生使用ChatGPT，有三大門檻影響他們對於AI工具的掌控能力：
語意表達力
為了完成老師的作業，想使用ChatGDP提供資訊素材，首先他們得先知道作業的目標與其學習的目的，才有辦法用自己的與會請AI提供有用的資訊。
而這個部分也充分考驗老師出題的
擁有者
是大學講師也是體制外孩子的媽媽：不論是對自己的孩子還是自己的學生，都希望用更好的教育方式，培育出有創意、有思考力的未來人才。設計專業出身，曾經遊走在創新顧問、新創科技與設計教育之間，相信設計思考能有系統的作為教育引導的橋樑。更多設計思考引導教學的反思與討論，請見臉書社團「和孩子一起設計思考」。