　　學校的課程制度很有趣，因為要住校，所以把兩個禮拜的時間挪成上十天課放四天假，每天上午都是正課，也就是經典的國英數自社，下午就是一系列興趣課程跟社團，音樂欣賞、單車課、戲劇課、吉他社……，記憶最深的是有一學期，有個女生開了一個養雞社，我們真的去附近的農場學怎麼抱雞（對，雞可以抱），學雞的生活習性。

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在體制外教育的那三年：你可以不用逼自己上課

　　近年來，台灣的體制外教育蓬勃發展，不管是國際學校、實驗學校、森林小學⋯⋯等等，都可以稱為體制外教育，很多有條件的家長會跟隨小孩的性格和自己的理念去選擇更適合的教育體制，當支持該教育體制的家庭到達一定數量，甚至能發展出一套有規模的體系，近來很有名的華德福實驗國中小就是這樣。
　　基於每套體制都有不