本文探討在不幸事件發生後，媒體和公眾應如何處理資訊，避免成為加害者傳播恐懼和惡名的途徑。藉鑑紐西蘭前總理 Jacinda Ardern 的談話，文章強調應聚焦於受害者，弘揚英雄事蹟，而非放大加害者的惡行。呼籲大眾共同支持「拒留惡名」，讓正向的力量與關懷得以傳播。

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拒留惡名！

本文探討如何寫出最吸引人的文章，強調結合作者獨特的生命歷程與讀者關心的普世經驗，並提出將寫作主題與個人專業領域結合的技巧。透過自問「文章對讀者有何幫助」和「能帶來什麼好處」，創造出兼具獨特性與普世性的「禮物」。核心訣竅在於將「只有自己才寫得出來的東西」轉化為「所有人都看得懂」的文字。

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創作

文章

生命

寫作

禮物

將你獨一無二的生命，寫成送給讀者的禮物

本文探討大腦的社會性在學習過程中的重要性，闡述人際互動如何透過觸發多巴胺分泌、活化獎勵機制，進而提升學習動機與記憶力。文章介紹心智化網路的角色，並強調「教學相長」及「費曼學習法」等應用，說明與他人互動學習比單純死記更能加深印象，充分發揮大腦潛能。

親子與教育

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升學

【在學習中融入與他人的互動，能夠提升學習成效】

本文探討如何寫出「好懂」的文章，並從簡潔、邏輯與排版三大原則，以及熱情書寫、冷靜修改的心法，提供具體建議。所謂「好懂」即是「閱讀與理解的速度一致」，旨在讓文章更加簡潔、有邏輯且排版清晰，以迎合現代讀者的閱讀習慣。

閱讀

如何寫出「好懂」的文章？三大原則與心法解析

不一定要寫「自己的故事」，先寫別人、周遭的故事就好
 
因為寫自己是很難的，但可以試著把周遭的事，和觸動心靈的瞬間寫出來。

試著讓自己成為「媒體」一樣，去記錄日常遭遇的人事物。

▍單純滿足你的分享欲，想向誰傳遞些什麼

大部分人對寫作有種神聖感，感覺一定要寫下什麼厲害的觀點才行。

但寫作只是表

文化生活

沒東西寫怎麼辦？

本文分享高效考試複習策略，包含觀察目錄與請教老師以確認學習重點，利用康乃爾筆記法、詳細提問法及費曼學習法等方式測試知識盲區，並提出制定計畫、嚴防「帕金森定律」以確保複習效率。核心觀念在於主動回憶，補足遺忘與不理解之處。

老師

測試

語言

考試

高效複習三步驟

人一生最大的追求，就是幸福，但幸福究竟是什麼？一百個人可能會有一百零一種答案。

從沒想過這個看似哲學的問題，竟然可以在科學中找到答案。

《斜槓青年【實踐版】》一書中提到，人類心靈上的滿足感及幸福感來自四種激素。

血清素，令人感受到自信、安全感。

腦內啡，令人感受到愉悅、享受、放鬆、緩解疼痛。

幸福

人生

科學

青年

【從腦科學來看幸福人生】

認識自我，看似是一個非常個人化的歷程，彷彿經過苦思冥想、層層挖掘，內心的真實自我便會揭露出來。然而在《發現我的多重職涯組合》中，卻建議我們走出去，去問問朋友、同事或那些跟你相處過一段時間的他人，在他們眼中的你究竟如何？

的確，不應該有人比你更了解自己，向內探尋有其不可取代的價值。不過每個人包含你，

同事

從他人眼中發現更完整的自己

大夥好久不見，農曆新年之後發生了許多事，一路慢慢整理到現在才有時間來跟大家聊聊。



最近的閱讀也很怠惰，今天就來跟大家聊聊【全職讀者筆記】這個部落格的由來好了。



全職讀者這個名稱也不是我獨創的，最早是在愛瑞克大大（愛大）對某本書的推薦序中，自稱為全職閱讀者。



以讀書為業，這樣的生活很

農曆新年

全職讀者之路，啟航！

作者左卷健男是日本相當知名的科普作家，擅長用平易近人的文筆跟大眾介紹科學知識，他的著作相當多，最新著作《瞄過一眼就忘不了的化學》還在找機會入手。

基本上國中程度都可以輕鬆理解，各位可以不用擔心，就算書中的科學原理看不懂，科學史實部份也相當有趣。

對日常生活隨處可見的陶瓷、玻璃、鋼鐵、藥物、塑膠等

人類

化學

玻璃

自然災害

化學物質

《世界史是化學寫成的：從玻璃到手機，從肥料到炸藥，保證有趣的化學入門》

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