最近跟不少女性朋友聊天，也處理了一些教練客戶的個案。讓我驚訝的是，那些20幾歲時常見的話題，到了40幾歲，依然困擾著許多人。

那些年，我們藏起來的男朋友

記得年輕的時候，身邊有不少女生明明有了男朋友，甚至已經論及婚嫁，卻選擇對外「隱形」，絕口不提。

當時年紀小，書讀得不夠多，心理學底子也不厚，

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【教練觀點】從20歲的偽裝到40歲的坦然：為什麼我們既渴望愛，又害怕被愛

最近去某企業上了「高效會議引導」課程，一切還算順利。課程一開始，我照慣例請大家列舉各種會議的爛現象，然後說：「老符通通有解喔！」讓大家帶著懷疑又期待的情緒進入課程。

接下來的流程就是：方法教學 → 引導 → 練習 → 最後回顧。通常大家會驚呼：「嘿嘿～真的通通有解耶！」

但這次有位同學似乎很卡。

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反例思考學員的教學啟示

一場好的講座，開場介紹講者的方式至關重要。
本篇文章以自身實例，拆解主持人常見三大地雷、介紹框架TIS法則，並提供實戰案例，幫助你在不同情境下拿捏開場分寸。
不論你是學生主持、HR還是企業主管，都值得一讀，讓你不再把講者介紹成「祭文式」的無聊朗誦，而是熱情有感、精準到位的橋樑高手。

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🎤 如何介紹講師與簡單開場

初入講師這條路，我犯過四個錯誤，差點放棄整個職涯。這篇文章整理那段跌跌撞撞的歷程，也希望讓後來的人少走一點彎路。

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📘 差點毀了我的講師生涯：四個我犯過的大錯