新雨的沙龍
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新雨的沙龍
在探討香港社會近年來出現的身份認同波動時，人們往往會將目光聚焦於經濟落差、社會矛盾或是地緣政治的博弈。然而，社會學與文化研究的視角告訴我們：任何一種深植於人心的「身份認同」，都不是與生俱來的，而是經過長期的社會化過程「建構」出來的。
而在所有建構身份認同的工具中，最
香港，這座匯聚中西文化的國際大都會，其社會身份認同的演變，是一個跨越百年的複雜歷史進程。從早期的「南下客」到後來的「香港人」，再到回歸後國民身份認同的起伏與拉扯，背後有著極其深刻的歷史、社會與政策動因。
近十幾年來，香港經歷了數次大型社會風波，部分年輕一代在國家身份
本文探討了香港身份認同的形成歷程之系列一，分析了英國殖民時期、的「去政治化」以及六七暴動後的「去中國化」策略，如何形塑了香港人獨特的本土意識。並檢視回歸初期教育改革，指出「國民身份認同」問題重要的治理課題，香港教育從被動轉為主動建構階段。系列文章後續將探討通識科、普教中、歷史科改革及國民教育等議題。
香港回歸後，「國民身份認同」成為社會爭議焦點，但究竟香港人為何常被貼上「沒有國家觀念」的標籤？本文深入剖析英國殖民時期百多年來的教育政策，如何從「借居」、「去政治化」、「去中國化」，逐步建構出香港的獨特身分認同，並探討回歸初期特區政府在國民教育上的缺失與挑戰，為後續的教育改革埋下伏筆。
在探討香港社會近年來出現的身份認同波動時，人們往往會將目光聚焦於經濟落差、社會矛盾或是地緣政治的博弈。然而，社會學與文化研究的視角告訴我們：任何一種深植於人心的「身份認同」，都不是與生俱來的，而是經過長期的社會化過程「建構」出來的。
而在所有建構身份認同的工具中，最
香港，這座匯聚中西文化的國際大都會，其社會身份認同的演變，是一個跨越百年的複雜歷史進程。從早期的「南下客」到後來的「香港人」，再到回歸後國民身份認同的起伏與拉扯，背後有著極其深刻的歷史、社會與政策動因。
近十幾年來，香港經歷了數次大型社會風波，部分年輕一代在國家身份
本文探討了香港身份認同的形成歷程之系列一，分析了英國殖民時期、的「去政治化」以及六七暴動後的「去中國化」策略，如何形塑了香港人獨特的本土意識。並檢視回歸初期教育改革，指出「國民身份認同」問題重要的治理課題，香港教育從被動轉為主動建構階段。系列文章後續將探討通識科、普教中、歷史科改革及國民教育等議題。
香港回歸後，「國民身份認同」成為社會爭議焦點，但究竟香港人為何常被貼上「沒有國家觀念」的標籤？本文深入剖析英國殖民時期百多年來的教育政策，如何從「借居」、「去政治化」、「去中國化」，逐步建構出香港的獨特身分認同，並探討回歸初期特區政府在國民教育上的缺失與挑戰，為後續的教育改革埋下伏筆。
