助理大师分发食物时不洗手的恶劣行为，甚至用手捞起掉进辣椒酱的勺子继续分发。“我”目睹后非常愤怒，姐姐老黄得知后，给大师发短信提出两点要求：别指使“我”，分食物前洗手。“我”却认为大师不会理解，暗示后续有更离谱的事情发生。


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創作

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自入社会以来尝试了各行各业的故事，立志说故事直到找到一份长久的工作为止。

“我”配合发音不清的大师点名，大师坚持重复念错的学生名字，引发其他老师不满。为让孩子开心回家并减少无效沟通，“我”左右为难，最终决定尝试不再重复大师的错误发音。


一位助理的發音不準導致主角在工作中不斷犯錯，引發同事們的同情和討論，文章描述了主角的無奈與對未來工作的擔憂。

補習班助教的日常工作與一位男同事的相處點滴，描述工作上的種種細節以及與同事互動中感受到的不適感。

一位年輕的補習班老師助理分享她工作的日常，描述了檢查學生功課、監督聽寫默寫、以及協助老師們教學的過程。她提到與荔枝老師良好互動，也觀察到補習班為了增加收入，不排斥招收非正規學生的現象，並對此感到些微不滿。

一位新老師第一天到學校上班，就被學生們誤認為是老黃老師的妹妹，引發一連串趣事。文中描述了學生們的反應、老師的無奈與家人的過往，以及新老師對於未來工作的期待與擔憂。

一位女孩開始在學校實習，她的家人為了幫助她克服社恐，私下向老師們通報了她內向的個性。女孩對此感到無奈，認為家人是為她塑造了一個虛假的角色。

菜鳥安親班老師第一天上班的見聞，以幽默活潑的文字描述同事們的樣貌與個性，充滿趣味。

一位新進安親班員工第一天上班的奇特經歷，描述了安親班裡各種匪夷所思的狀況，例如地板裂縫、牆壁大洞、以及令人傻眼的學生洗澡登記簿。充滿幽默與黑色喜劇的風格，適合喜愛輕鬆閱讀的讀者。

一位新手老師助理第一天上班的見聞，描述了補習中心環境、同事互動，以及自己對於新工作的感受。