能將抽象或零散的知識，轉化為可理解、可遷移的學習結構。 擅長以「既有經驗（國文課、經典文本）」作為認知鷹架，引導學習者進入新概念。 關注的不只是「學什麼」，而是「如何思考、如何表達、如何內化」。