雄女校長關於女生數學能力的言論引起爭議，本文探討相關爭議，並從科學角度檢視其論述是否合理。文章綜合分析國內外研究數據，包括大型的綜合分析研究以及PISA調查，指出在數學能力上，男女生並無顯著差異。並從社會建構論與自我實現預言的角度，探討社會刻板印象如何影響女性對數學的自我認知及表現。

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被「期望」出來的數學弱勢：性別刻板印象如何影響妳？以社會科學實證研究來告訴妳

你知道社會學研究方法也有「見樹」和「見林」之分嗎？這篇文章將帶你輕鬆認識社會學的兩大研究方法——質性研究和定量研究，並用有趣的比喻幫助你理解它們各自的研究重點。

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見樹還是見林呢？社會學的研究方法：一篇寫給社會學小白的攻略指南（２）

聖誕節的禮物交換不僅是一種慶祝方式，更蘊藏著深厚的社會學意涵。法國社會學家馬塞爾·莫斯的《禮物》理論指出，送禮、收禮及回贈構成了社會聯繫的三重結構。禮物交換不僅是物質的流動，而是情感與關係的橋樑。從部落社會的誇富宴到現代的消費文化，禮物的交換反映了社會地位、權力與情感的交織。

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從《禮物》看聖誕節：禮物交換背後的社會學視角

從日常身活出發看見社會學

你有想過，為什麼捷運手扶梯明明兩側都可以站人，但大家偏偏只站右邊？或者，為什麼理工科的學生總是男生比女生多？沒錯，這些看似理所當然的現象，其實都是社會學會深入探討的問題。

社會學的研究範圍五花八門，從日常禮物交換的潛規則，到國際間軍備競賽的運作結構，背後都藏有深刻的社會

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