在補教界這麼多年，我看過太多口號，也看過太多包裝。
有人說自己最懂學生，有人說自己最懂學校。
但很多時候，那些口號背後沒有內容，只有話術。
這幾年，有些學校段考出題太穩，「考古題」變成補教的行銷武器。
學生被訓練成只認得題目，不認得觀念。
這次段考，報應來了。

親子與教育

學習

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在講台與黑板之間，有許多課本沒寫下的真實。
我是一名補教老師，長年走在教育現場，看見學生的努力，看到認真敬業的老師，也看見知識被行銷掩蓋的荒唐。
刷題從來不是答案；理解與觀念，才是學習的根。
這裡沒有口號，只有真相與思考。

《教室外的真相》——寫給仍然相信教育可以更好的每一個人。