國小升國中的暑假尾聲，男孩君特與女孩娜塔莎在補習班的意外對話，交織著少年的懵懂情愫與對未知升學的忐忑。這篇文章描寫了君特試圖透過策略性地保留升學去向，來牽動娜塔莎的注意，期盼能延續這份短暫的連結；同時也呈現了娜塔莎理性而灑脫的觀察，預示著兩人未來發展的無限可能。

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